全国干部教育培训工作会议16日在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在会上强调：在干部培训工作中，要以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置，积极推进教育培训改革创新，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的培训，促进学习型政党、学习型社会建设，使干部教育培训工作更好地为干部健康成长服务、为科学发展服务。（7月17日《人民日报》）

　　什么是知识？知识是人类在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。随着人类的科技进步，知识的重要性愈发明显。去年1月9日，胡锦涛同志在中纪委七次全会上就强调，要在各级领导干部中大力倡导勤奋好学、学以致用等八个方面的良好风气。

　　尽管改革开放30年来，干部教育培训工作得到了长足发展，取得了辉煌成就，也积累了宝贵经验。但不容忽视的是：现在仍然有那么一些干部，八小时之外疲于应酬、沉溺玩乐，玩风太盛。以致不愿学习，不会学习或把学习当门面，对学习缺乏应有的挤劲、钻劲、韧劲，粗枝大叶、浅尝辄止。如果任其发展下去，我们的一些干部就会患上“营养不良”症，就会“头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空”，成为干巴巴的“空心笋”。

　　然而，在推进社会主义现代化建设的今天，领导者的知识素养和本领才能显得越来越重要。有人形象比喻说工作能力像斧刃,学识和经验像斧背,斧背越厚,斧刃越锋利。而学识和经验不是天生的，需要我们持之以恒学习积累。历史和现实也证明：学习是人类进步的阶梯，是社会发展的动力。作为领导干部理应带头坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则。

　　江泽民同志也曾深刻指出：“学习问题，关系到广大党员干部自身的进步，关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。我们全党全民族都必须有这个共识。”对领导干部来说，学习不仅是一个增长知识才干的问题，也是一政治问题。因此，我们的每个领导干部都应该把学习当作一种责任，一种义务，都自觉地带头学习。既要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，又要学习哲学、政治学、经济学、法学和和科学技术等方面知识；既要结合自身的工作实际和行业特点，有重点地学习专业知识，努力把自己培养成为本职工作的行家里手，又要把学习与思考结合起来，真正做到学思并重，真学、深思、活用。正如习近平副主席所强调的，要努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，把学习培训收获体现到为实现党的基本路线、基本纲领而奋斗的实践上，体现到做好本职工作上，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。

　　学而优则存，学而优则进，学而优则胜，这是被实践反复证明的真理。凡渴望成才、精神充实、事业有成的人，都始终把学习当作一种永无止境的人生追求，一刻也不放松，作为“立党为公执政为民”各级干部更要如此。这不仅是时代的呼唤，也是今后发展、工作、生活的需要。另外，读书学习除能够开阔眼界、增长知识外，还能怡情养性、提升境界、远离低级趣味。一个人的兴趣空间是有一定排他性的，不用高雅兴趣去占领，就会被低级趣味所占据。

　　总之，学习是发展进步的重要基础，是提高能力的关键因素，各级干部特别是领导干部要始终重视学习、加强学习、不断学习，坚持多渠道、多方式学习，真正把“干什么学什么、缺什么补什么”落到实处。只有这样，才能贯彻落实科学发展观，才能更发地为人民服务。（刘纯银）