自1995年我国高校实施“211工程”以来，1995～2005年10年间，进入世界论文总数排名前1%的21所中国高校均为“211工程”高校。

        1995年，面对我国高等教育水平偏低、高等教育质量与国外发达国家存在较大差距的现实，经国务院批准，我国开始实施“211工程”。针对在“九五”和“十五”期间“211工程”所取得的成果，以及即将启动的“211工程”第三期工程和前两期的不同，3月25日，教育部召开新闻发布会，介绍了相关情况。

        建设成果显著

        在发布会上，国务院学位委员会办公室主任杨玉良介绍了“211工程”实施以来取得的成绩。

        杨玉良说，作为建国以来，在高校领域中，由国家立项的规模最大、层次最高的工程，“211工程”取得了令人瞩目的成绩，这首先体现在“211工程”学校整体实力得到了较大的提高。

        经过10多年的建设，相比1995年，我国“211工程”学校的研究生培养能力提高了5倍，科研经费增长了7倍，SCI论文发表数增长了近7倍，其中具有博士学位的教师增加了近5倍，仪器设备总值增长了4倍。

        杨玉良介绍，根据美国科学信息研究所（ISI）对1995年到2005年这段时间科研机构所发表的论文总数以及引用的次数进行的统计，在22个学科门类，前1%的研究机构的排序中，共涉及到我国的21所高校，而这些高校全部都是“211工程”的学校。

       我国还初步建立了独有的高等教育公共服务体系。目前，中国教育和科研计算机网已经覆盖全国，联网的大学、教育和科研机构达1500个，是目前世界上最大的学术互联网，组网水平和管理运行都达到了国际先进水平。

       通过“211工程”建设，高等学校的创新能力也得到很大提高，并产生了一大批标志性成果。目前，“211工程”高校已经承担了一半的国家自然科学基金项目和“973”项目，以及1/3的“863”项目。

        三期工程投入百亿元 培养创新人才

        对即将启动的“211工程”第三期，杨玉良表示最希望达到的目标是更多的学科达到世界一流，有更多的学校能够接近国际的水平，原来的优势学科能够进入到国际领先的水平。

        据了解，在学科建设方面，经过10多年的努力，我国已经建立了700多个重点学科，而第三期的目标是在这一基础上，能够建设1000个左右的重点学科。而在公共服务系统方面，鉴于原有系统已经需要更新和提升，在这方面也需要适当加强。

        杨玉良表示，目前需更加注重的是三期“211工程”创新人才的培养和队伍建设。

        “在原来的‘211工程’里面，这方面相对较弱，但是在这一次要有比较强的投入。”杨玉良说。

        据介绍，“211工程”三期建设资金将由发改委和财政部各出资50亿元，主要是针对创新和培养，实施队伍建设和全国高校的公共服务系统，同时鼓励社会包括地方政府作进一步的配合。

        高校资金管理 将获更多自主权

        在三期工程高校项目经费的使用上，国务院学位委员会办公室副主任郭新立在接受记者采访时表示，三期工程中，高校将得到更多自主权。

        “在前期的工作中，有些人抱怨我们的管理制度过严，相对来说管得过紧。”郭新立说，这是坚持中央政府的钱一定要严格使用，要有严格的规定。

        但在三期建设中，会在教育项目的确立上作一些程序上的调整，包括在一些队伍建设和人才培养等方面，尤其在项目经费的使用上，会尽量规定一个适应的使用的方向，在不影响大体原则和管理办法允许的范围内，给高校更多的自主权。（陈彬）

  责任编辑：胡 云