重温过去
――赴营口高中樊哲良
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日期：2007-04-13 19:33 点击： 次
我是来自工程力学系2004级队的本科生樊哲良，今年寒假我参加了由大工发起的“大工学子母校行”社会实践活动，作为团队队长的我，带领“营口高中寒假社会实践团”圆满完成了此次寒假社会实践活动。在学校精神的正确指引下，在院系指导教师的带领下，我们来到辽宁省营口市高级中学开展了这次十分有意义的实践活动。结合活动的内在涵义，结合母校的实际情况，我们团队发起了“学在大工，感恩母校”这一团队口号，向母校同学介绍了大连理工大学的优良学风，展现出大工的优秀风貌，让更多的人了解大工。同时向校友们传授学习方法和学习经验，为他们带来了真正有价值的东西，活动实现了它的意义，受到了高中校方的高度赞誉，在学生家长中也产生了良好的反响。
作为团队的领导者，我认真的做好团队的组织筹划工作，多次召开活动筹备会议，合理分工，为活动流程设计方案，保障了活动的顺利进行。带领队员撰写活动开展计划书，在讨论与操作中对其逐步地完善。原校研究生院学生会主席赵一橙同学，校舞蹈团团长刁虹以及其它几名校友的加入，使活动的开展能够达到相当的水平。我积极与母校老师联系，为了得到校方最大支持，将已经完善好的活动计划书上交至高中校长。在与校长的交谈中，阐述了活动意义所在，展现出了大工学子的风采，得到了包括实验班年级主任、分校校长在内的很多老师的高度认可。由于自己的努力和大工的良好声誉，校方对母校行活动产生了浓厚的兴趣，校方通过全校教工大会、广播、给班长开会等方式，为我们的团队进行了宣传，使我们的活动在开展前期便已深入高中校友的心。
亲自带领队员走到高中校友当中去。我与校友们进行了心与心的交流，通过沟通，了解了当代高中生们的所思所想、所见所闻，高中生时下最关注的热点话题以及他们对高考备考、升学的疑惑，了解到他们对大学美好生活的向往所在。我耐心为同学们答疑，让他们认识了大工，同时也为我们下一步的活动提供了确切方向与依据。为各班班长开会，向大家介绍大工，介绍母校行的活动。向各个班级下发宣传单，并在宣传单上设计出一些小问题，我们根据收上来的调查问卷，通过总结归纳进一步的了解了高中生，为之后的宣讲会的内容提供了更为确切的依据。
为能够有效的开展这次活动，我带领队员们上网、查阅我们当年高考的手中资料，尽量寻找高中校友们可能需要的信息，也同时让我自己对大工有了更新的认识，希望尽我们所能为同学提供更多的帮助。
为了扩大我们活动的影响程度，让更多的人来了解“大工母校行”，我安排队员负责与社会媒体联系，向报社、市电视台等多家媒体投稿。很荣幸，我们的新闻被当地著名的报社——辽河湾晚报录用并于近期刊登。
作为母校行活动的重要组成部分，“大工学子母校行”宣讲会是我们此次活动的最大亮点。我带领队员积极筹划此次活动，提前一天进入宣讲会现场，调试会场的音响、电脑、投影等设备，保证当天活动能够顺利进行。彩排活动流程，寻找自身的不足，积极寻找活动能够改进的地方，力求宣讲会紧凑、精彩。身为队长的我，在组织队员进行活动的同时，也投入到活动当中来。积极寻找对高中生学习有益的材料，在会上与高中学生们热心交谈，向他们介绍高中大学的学习心得，并根据自身条件，向同学们介绍大工的自强社，介绍大工奖、学、贷、补的助学政策，解除他们因家庭经济困难而存在上大学的疑虑。
活动结束后，带领队员又一次来到母校，重温昔日美好的校园生活，用DV来捕捉岁月的痕迹。有效的为队员们分工，积极做好母校行后的整理工作，撰写母校行活动总结，整理活动照片、寒假社会实践日志，对其进行装订、完善与美化。
“大工学子母校行”活动使我的感触颇深，我从中领会到了母校行精神，收获了参与其中的快乐。活动为大学生与高中生之间建立了沟通的桥梁，让高中学生对大学生活有了进一步的认识，使幼稚的自己思想前瞻，“过来人”的经验能够使他们吸取更多的经验教训，让他们知道在最后的时间里应当做些什么，如何做，避免走别人已经走过的弯路。
作为大学生的我在这次活动当中也锻炼了自己的组织协调能力，能够合理的组织好此次活动，在活动中有全局性思想，忙而不乱，时刻明确下一步该如何做。语言表达能力有所提高，与人沟通能力有所加强。更重要的是，真正懂得了责任心的涵义，此次母校行活动我们并没有因为要申办而申办，因为要搞活动而来做活动，整个活动我们都是在“贡献大工，服务母校”这一精神指引下进行的，时刻将其作为自己的神圣使命，在活动的进行中想高三学生之所想，急高三学生之所急，并时刻不忘对大工进行介绍，宣传，让更多的人来了解大工。活动中，我们在校方协助下的大力宣传，我们良好的形象，使大工深入高中同学的心，我深深的体会到，如果我们每一个团队都能够负起责任来，那么，母校行的确是宣传大工最好的方式。
大三了，也许我无法再参加下次的母校行活动，如果能我定会重温。衷心的祝愿“大工学子母校行”活动越办越好！
作为团队的领导者，我认真的做好团队的组织筹划工作，多次召开活动筹备会议，合理分工，为活动流程设计方案，保障了活动的顺利进行。带领队员撰写活动开展计划书，在讨论与操作中对其逐步地完善。原校研究生院学生会主席赵一橙同学，校舞蹈团团长刁虹以及其它几名校友的加入，使活动的开展能够达到相当的水平。我积极与母校老师联系，为了得到校方最大支持，将已经完善好的活动计划书上交至高中校长。在与校长的交谈中，阐述了活动意义所在，展现出了大工学子的风采，得到了包括实验班年级主任、分校校长在内的很多老师的高度认可。由于自己的努力和大工的良好声誉，校方对母校行活动产生了浓厚的兴趣，校方通过全校教工大会、广播、给班长开会等方式，为我们的团队进行了宣传，使我们的活动在开展前期便已深入高中校友的心。
亲自带领队员走到高中校友当中去。我与校友们进行了心与心的交流，通过沟通，了解了当代高中生们的所思所想、所见所闻，高中生时下最关注的热点话题以及他们对高考备考、升学的疑惑，了解到他们对大学美好生活的向往所在。我耐心为同学们答疑，让他们认识了大工，同时也为我们下一步的活动提供了确切方向与依据。为各班班长开会，向大家介绍大工，介绍母校行的活动。向各个班级下发宣传单，并在宣传单上设计出一些小问题，我们根据收上来的调查问卷，通过总结归纳进一步的了解了高中生，为之后的宣讲会的内容提供了更为确切的依据。
为能够有效的开展这次活动，我带领队员们上网、查阅我们当年高考的手中资料，尽量寻找高中校友们可能需要的信息，也同时让我自己对大工有了更新的认识，希望尽我们所能为同学提供更多的帮助。
为了扩大我们活动的影响程度，让更多的人来了解“大工母校行”，我安排队员负责与社会媒体联系，向报社、市电视台等多家媒体投稿。很荣幸，我们的新闻被当地著名的报社——辽河湾晚报录用并于近期刊登。
作为母校行活动的重要组成部分，“大工学子母校行”宣讲会是我们此次活动的最大亮点。我带领队员积极筹划此次活动，提前一天进入宣讲会现场，调试会场的音响、电脑、投影等设备，保证当天活动能够顺利进行。彩排活动流程，寻找自身的不足，积极寻找活动能够改进的地方，力求宣讲会紧凑、精彩。身为队长的我，在组织队员进行活动的同时，也投入到活动当中来。积极寻找对高中生学习有益的材料，在会上与高中学生们热心交谈，向他们介绍高中大学的学习心得，并根据自身条件，向同学们介绍大工的自强社，介绍大工奖、学、贷、补的助学政策，解除他们因家庭经济困难而存在上大学的疑虑。
活动结束后，带领队员又一次来到母校，重温昔日美好的校园生活，用DV来捕捉岁月的痕迹。有效的为队员们分工，积极做好母校行后的整理工作，撰写母校行活动总结，整理活动照片、寒假社会实践日志，对其进行装订、完善与美化。
“大工学子母校行”活动使我的感触颇深，我从中领会到了母校行精神，收获了参与其中的快乐。活动为大学生与高中生之间建立了沟通的桥梁，让高中学生对大学生活有了进一步的认识，使幼稚的自己思想前瞻，“过来人”的经验能够使他们吸取更多的经验教训，让他们知道在最后的时间里应当做些什么，如何做，避免走别人已经走过的弯路。
作为大学生的我在这次活动当中也锻炼了自己的组织协调能力，能够合理的组织好此次活动，在活动中有全局性思想，忙而不乱，时刻明确下一步该如何做。语言表达能力有所提高，与人沟通能力有所加强。更重要的是，真正懂得了责任心的涵义，此次母校行活动我们并没有因为要申办而申办，因为要搞活动而来做活动，整个活动我们都是在“贡献大工，服务母校”这一精神指引下进行的，时刻将其作为自己的神圣使命，在活动的进行中想高三学生之所想，急高三学生之所急，并时刻不忘对大工进行介绍，宣传，让更多的人来了解大工。活动中，我们在校方协助下的大力宣传，我们良好的形象，使大工深入高中同学的心，我深深的体会到，如果我们每一个团队都能够负起责任来，那么，母校行的确是宣传大工最好的方式。
大三了，也许我无法再参加下次的母校行活动，如果能我定会重温。衷心的祝愿“大工学子母校行”活动越办越好！
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