包龙生——沈阳建筑大学
  
        午休时间，我们采访了沈阳建筑大学的指导教师包龙生，虽然在休息时间被打扰，包龙生还是饶有兴致地向我们介绍了他们的情况。“在学校我主讲桥梁工程的课程，比赛期间负责指导学生的设计，随时解答他们的疑问。我们的进展情况不错，构件已经基本完成了，等晾干以后进行组合，估计晚上就可以成型。学生制作的水平很高，也很细心。我们的结构会在保证承受10公斤的前提下，尽量减轻自重”。
 
        “同学们正在紧张地制作，您现在的心情又是怎样的呢？”
 
        “自信啊！”
　
        谈到大赛本身，包龙生说：“大工发起的这次赛事十分有意义，它极大地锻炼了学生的动手能力，加深了学生们对结构受力特点、破坏形式和薄弱环节的认识，培养了设计的悟性和灵感，比如本次的题目“承受运动荷载的桥梁模型”就与影响线、包络图等理论知识有十分密切的联系。”
 
        “大工的文化底蕴深厚，你们的服务工作十分周到细心，为选手们专心制作模型创造了良好的环境，感谢大工的精心准备！”
（丁文涛）

高华国——辽宁科技大学
   
        高华国老师是辽宁科技大学混凝土设计和刚结构专业课老师。话题一开始，高华国便对结构大赛的意义给予了很高的肯定，他说这种动手操作性的实践活动对激发同学们的兴趣和提高同学们的思考与解决问题的能力帮助很大。辽宁省教育厅举办第一届全省范围的大赛，对于各校互相交流互相学习帮助很大。
  
        谈及工作内容，高华国说，指导老师主要是解答学生在制作过程中出现的各种理论问题。在自己学校，各个队伍都做了充分的准备，制作速度和水平都已经达一定水平。但是，在比赛现场，由于时间比较紧迫而且制作材料有着一定差异，同学们还是会遇到各种的问题。
   
        高华国还对我们学校的筹备活动和后勤安排大加赞扬。特别是后勤，无论是住宿还是饮食都很周到，许多细节性的环节如志愿者的安排等，都体现了我校的细心周全。
 （朱俊亚）