大连理工大学第十四次本科教育教学研讨会隆重开幕


        经过半年多的筹备，“大连理工大学第十四次本科教育教学研讨会”于4月11日下午在国际会议中心隆重开幕。校党委书记张德祥，校长欧进萍，党委副书记孔宪京、邵龙潭，副校长薛光、卢中昌、李志义、宁桂玲，机关和各学院、学部、系（部）副处级以上干部，教育教学调研咨询组成员，教师代表，离退休教师代表，学生代表等参加了开幕式。开幕式由张德祥主持。

        开幕式上，欧进萍校长作了题为“肩负时代使命  实施精英教育  培养精英人才”的主旨报告。他综观了我国高等教育发展的基本形势，回顾了我校发展的主要历程，提出了本次研讨会的预期目标与成果，并从大学的使命与教育本质、研究型大学的特征与人才培养、精英教育的内涵与要求、我校本科教育发展的基本思路等方面进行了详细阐述。

        欧进萍指出，本次研讨会的任务是围绕“实施精英教育，构建研究型大学本科人才培养新体系”这一主题，以党的十七大精神为指导，立足我校建设国际知名高水平研究型大学的总体目标，准确把握我国高等教育发展面临的新的机遇和挑战，深入认识研究型大学的时代使命、特征及其对本科人才培养的要求，认真分析我校本科教育的成绩和差距，进一步明确我校本科教育的培养目标和发展思路，构建以实施精英教育为核心的研究型大学本科人才培养新体系，以新的认识和新的举措开创我校本科教育工作的新局面。

        欧进萍强调，现代大学的使命和职责是培养人才、传承文明，创新知识、探求真理，服务社会、引领未来。培养人才是大学最根本的使命。实施精英教育，培养精英人才，是研究型大学在人才培养上的突出特征，也是时代赋予研究型大学的重要使命。本科教育是研究型大学人才培养的基石。

        欧进萍说，精英教育的培养目标、培养模式、教学模式与管理模式应该有一个系统完善的体系，并应具有如下特征或符合以下要求：一、精英教育是研究型大学人才培养的基本特征；二、精英教育以培养学生强烈的责任精神、高尚的道德品质、宽厚的通识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和开阔的国际视野为基本目标；三、优秀的生源是精英教育的重要前提；四、以通识教育为基础的宽口径教育是精英教育的基本模式；五、强调教学与科研的结合、实行研究型教学模式是精英教育的内在要求和有效途径；六、开放的国际化模式和机制是精英教育发展的重要条件。

        欧进萍提出了我校本科教育发展的基本思路，他认为，与学校的奋斗目标和精英教育的培养要求相比，我们在以下几方面还存在明显的差异：一是教育教学理念和观念与研究型大学精英教育的要求存在较大差距；二是科研与教学结合明显不够；三是招生和培养模式亟待改革；四是教育教学管理模式需要转变。要从根本上解决以上的问题，我们就必须树立精英教育的理念，按照学校发展目标定位和实施精英教育的要求，重新审视本科人才培养的整个过程，转变我们的招生模式、培养模式、教学模式和管理模式，构建符合精英教育特点、符合学校发展定位、符合学校实际情况的研究型大学本科人才培养新体系。

        结合这一新体系的构建，欧进萍谈了以下几点意见：一、牢固树立精英教育理念，把培养精英人才作为学校的根本使命；二、全面推进以“基于通识教育的宽口径专业教育”为特征的培养模式；三、大力推行研究型教学模式；四、切实推进科研与教学的结合；五、进一步加强教师队伍建设；六、更新教育教学管理模式；七、拓展国际化培养渠道。

        最后，欧进萍说，学校已经确立了建设国际知名的高水平研究型大学的奋斗目标，实施精英教育、培养精英人才是我们实现学校奋斗目标的一项重大举措，也是国家和民族赋予我们的神圣使命。办学主体在教师，教学主体在学生。我希望大家在本次研讨会上，以高度的责任感和使命感，围绕“实施精英教育，构建研究型大学本科人才培养新体系”这一主题，深入研究和思考、广泛交流和讨论，我相信本次研讨会作为一个见仁见智、献计献策的平台，作为一次凝聚力量、汇聚智慧的大会一定会取得圆满成功，并对学校今后的发展产生深远的影响。让我们同心同德、群策群力，为开拓我校本科教育的新局面，为实现我校建设国际知名的高水平研究型大学的目标而努力奋斗!

        张德祥在开幕式上强调，我校第十四次本科教育教学研讨会今天顺利召开，这是学校本科教育教学改革发展中的一件大事。进行教育教学改革，既是学校也是院系党政一把手工程，各级党政领导要高度重视，全校上下要充分认识开展本科教育教学研讨活动的重要意义，以高度的责任感、极大的热情投入到研讨中来。各院系要认真组织教师搞好研讨，结合学校和院系实际，认真思考，找出本科教学中存在的问题，通过研讨建言献策，真正把实施精英教育，培养精英人才放在首位，提出进一步改进和加强我校本科教育教学的措施和办法，高质量地完成这次研讨会预定的目标和任务。希望研讨会开成一次解放思想、改革创新、奋发向上的大会，使我校本科教育教学始终走在全国高校的前列，实现建设国际知名的高水平研究型大学的奋斗目标。

        李志义作了题为“构建研究型大学本科人才培养新体系”的主旨报告，论述了什么是人才培养体系，为什么要构建人才培养“新”体系，怎样构建人才培养新体系，并从培养模式、教学模式、管理模式、课程、专业等方面对本科人才培养体系要素进行了具体阐述。

        教务处处长朱泓宣读了第十四次本科教育教学研讨会工作安排。

        第十四次本科教育教学研讨会自2008年4月11日开始至6月6日结束，历时近2个月，分为开幕式、专题学习与讨论、会议总结与闭幕式三个阶段。将开展6个专题、31个议题的研讨，并最终形成《大连理工大学关于实施精英教育  培养精英人才的若干意见》和构建起大连理工大学本科人才培养的“131”计划——“一个目标，三种模式，一个体系”。“一个目标”就是“精英人才”培养目标，“三种模式”就是“培养模式、教学模式和管理模式”  ，“一个体系”就是高水平研究型大学的本科人才培养体系。（张平媛  曲长生 许梅杰）

  责任编辑：姜雪