1月17日至19日，研究生院召开了2007级硕士研究生培养方案修订工作中期汇报会，研究生院副院长齐民、硕士研究生教育督导组专家和研究生院培养办公室相关负责老师分时间段听取了各学科点的汇报。

研究生培养方案是研究生教育工作中的指导性文件，是制订每个研究生的培养计划、进行研究生规范化培养和管理的重要依据。为进一步适应社会主义现代化建设对高层次人才的需求，贯彻落实学校“十一五”发展规划，推进研究生培养机制改革、提高研究生的教育质量，2006年10月研究生院布置了全面修订2007级硕士研究生培养方案的工作。硕士研究生培养方案的修订工作，第一次采取了立项的形式，由主管研究生的院长（系主任）牵头、学科点点长负责，组织业务水平高、责任心强的相关专业的老师成立了专门的研究小组。

此次研究生培养方案的修订要求遵循研究生教育的自身规律，突出我校的学科特色，拓宽研究生培养口径，加强学科交叉、知识渗透。具体体现在建立科学、准确、具体的培养目标，调整和规范学科研究方向，制定优化的课程体系，加强中期考核。培养方案中新增的内容有：要求各学科点列出本学科研究生在读期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作，开设其学科、专业科学研究方法论方面的课程或专题讲座，允许跨专业考入的研究生补休本专业1—3门大学本科主干课程并计入学分。

汇报会上共有37位学科点点长、主管研究生的院长介绍了108个硕士学科专业培养方案修订的前期调研工作，管理学院经2005年研究生教改基金支持已于2006年完成了17个学科专业硕士生培养方案的修订工作，在会上也介绍了按一级学科大平台制定硕士生培养方案的情况。各学科点一般是按照国内知名的综合院校、工科院校和国外相关院校三个层次有针对性地挑选一些学校进行调研（文科专业还挑选了文法类和师范类院校），个别学科点搜集到了国内全部有此学科院校的硕士生培养方案。通过调研，学科点点长一致反映此项工作非常有意义，通过对原培养方案的审视和外校培养方案的参考，看到了存在的问题，对培养目标和研究方向有了明确认识，充分考虑了资源整合，优化了课程体系，规范了硕士生的培养过程。会上各学科还提出了一些诸如硕士生的培养目标、学习年限、培养模式等共性的问题，研究生院将组织专家依据国家政策进行更深入的讨论。2007级硕士研究生培养方案初稿将于4月底前完成。