周振华，大连理工大学化学学院无机化学专业2023级硕士研究生，连续两年专业排名1/119，荣获国家奖学金、校优秀研究生标兵、校优秀毕业生等荣誉，参与13篇高水平科研论文研究，其中以第一作者/通讯作者身份发表5篇（4篇中国科学院一区TOP、1篇JCR一区），累计影响因子达122。在同窗眼中，周振华是名副其实的“科研大佬”。他以勤奋积蓄创新的底气，以热爱驱动科研探索，在一次次突破中“电”亮自己的科研之路。

       巧思破局，以创意锚定科研航向

某天偶然刷小红书时，一张趣味卡通流程图映入周振华眼帘，也为他推开了科研创新的全新大门。从前的他一直认为，科研论文是严肃且刻板的领域，但这张生动的图片点亮了他的思路：科研不必墨守成规，有趣的创意和灵活的思考，才是创新的关键。

带着这份全新的想法，他开启了第一次创新尝试：不局限于前人的固有研究模式，大胆跳出固定框架，针对性补齐短板、升级核心性能。引入新原子后，既拓宽了离子传输通道、提升了传输效率，又保留了原有材料低成本、易操作等核心优势，让原本优质的材料性能更上一层楼。

引入Mo原子示意图

为了让科研成果不再晦涩难懂，他绘制了“如虎添翼”示意图，用生动易懂的形式诠释了水系储能材料优化的突破成果。这份灵动的科研思路既收获了导师认可，也得到了审稿人的高度称赞。最后，他也凭借这篇文章成功斩获研究生国家奖学金。

“如虎添翼”示意图

一次突破并未让他就此止步，反而促使他继续深耕优化。基于之前的研究经验，他一步步迭代自己的研究方案，针对性解决了传输不通、运行不稳的问题，多项优化叠加，让研究效果大幅提升。

引入W原子示意图

引入Mn原子示意图

最终的效果是全方位补齐了短板，突破原有研究上限。这份敢创新、肯打磨的研究成果，最后也成功发表在中国科学院一区TOP期刊上，成为周振华科研路上闪耀的注脚。

热爱赋能，以志趣解锁储能新途

作为资深“杰迷”，周振华在一场周杰伦的演唱会后，把荧光棒用心珍藏起来。但久置后，原来的电池没电了，光也不亮了。作为储能专业的学生，他自然想到：“能不能用自己做的电池给这个荧光棒点亮？”于是，他以海量文献阅读和理论数据为基础，开始动手为荧光棒制作新型储能电池。

要想让荧光棒长时间发光，就要改善传统电解液的性能。传统的储能液体存在明显短板，内部结构的相互排斥作用导致材料损耗快、使用寿命短。针对这个普遍存在的难题，他摸索出全新优化方法，首次提出了调控其内部分子的化学特性。最终，在实验和理论的双重证明下，有效化解了材料中Mg2+的排斥问题，让电池续航能力和使用寿命大幅升级。

电池材料普鲁士蓝氰根调控机理图

周振华自制纽扣电池点亮荧光棒

调控后的材料连续充放电1200次后，容量几乎没有任何衰减。荧光棒点亮的那一刻，他对于科研的热爱也随之燃烧。后来，他还首次提出配位场共享策略，有效抑制了结构变形，材料的综合电化学性能大幅提升。在他开拓性的创意下，一次次充满个性和技术的飞跃得以实现。这既是周振华“为爱发电”的成果，更是他“点亮热爱”的收获。

勤思兼济，以实干求索治学良方

谈到这些年的心得，周振华脱口而出的便是“勤奋”。无论是课内基础知识的学习，还是科研时不计结果的付出，创意和灵感绝非凭空而来，而是扎实的理论学习后的自然产出。做科研时，无论是早起还是熬夜，若想产出有效成果，必须为之付出足够时间和精力。

“科研很多时候都是在熬时间。”这是他还没入学前导师对他的教诲，他也将这句话谨记心中。自此，每天晚上11点半到凌晨3点左右，他总结复盘一天的科研想法，进行科研绘图和整理，每天总共工作13个小时。来到东北，给他印象最深的不是东北的冷，是“夏天很多时候4点天就亮了”。

周振华工作照

关于技巧和方法，周振华建议，跟老师和师哥师姐积极沟通交流，切忌“闭门造车”式学习。刚来读研时，出于内敛的性格和对于自己能力的不自信，哪怕遇到困难时，他也难于开口求助。直到后来，他才敢于说出自己的疑惑，在前辈的指导下一点就通，进步迅速。“只要你有诚恳的态度，师长都会很耐心地为你解惑。”

周振华生活照

周振华的故事，既关于挫折与大胆，又关于勤奋与热爱。他的故事不会就此结束。未来，他将结合化学绿色可持续的发展趋势，聚焦“零成本”海水电池体系，致力于通过高熵效应增强普鲁士蓝类材料的结构稳定性，攻克海水强腐蚀性带来的技术难题，为实现低成本、高安全、可持续的下一代储能系统提供新材料与新路径。在科研道路上，他始终苦中作乐、坚守初心，为热爱而探索，以创新“电”亮前行之路。