为促进学科交叉融合，提升教师专业能力，教师发展中心开展学科交叉与前沿创新系列讲座，邀请医学部唐洪教授、计算机科学与技术学院齐恒教授、数学科学学院张超教授作专题报告，受到广大教师的热烈欢迎。

6月21日，唐洪作“医工交叉教学科研成长经验分享”主题报告。唐洪认为，教学上要抓住一门课，持续建设教学资源，紧跟时代要求不断完善。科研上要盯住一个方向，坚持不懈，做出特色；要主动与学术界同行沟通交流，实现合作共赢。他强调，青年教师要积极参与学校、学院的社会公共服务工作，认真负责，做事公平公正。最后，唐洪寄语青年教师“时代在变，环境在变，努力不变！”

7月10日，齐恒作“从数智化转型到新质生产力，人才培养及发展的挑战及破局”主题报告。齐恒认为，教师们要应对挑战，积极拥抱智能时代，了解人工智能并善加利用这个工具，把人工智能技术融入到课程体系和教学活动过程中。科研方面，教师们要重视学科交叉融合，发挥我校优势特色，推动产出更多原创性科技创新成果。教师们还要关注数字教育之下人工智能伦理、隐私保护等的规范性。

7月12日，张超作“多学科交叉与面向实际工程问题的人工智能”主题讲座。张超介绍了人工智能数学理论在大型装备制造智能运维、数字孪生、钢铁冶金等实际工程问题中的应用。其中包括：基于深度循环网络的盾构机运行参数实时预测、基于生成对抗网络的盾构机施工隧道地质预测、基于多保真度数据的数字孪生建模技术、MR与大数据融合的热轧带钢产线质量智能管控技术等。

新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，学科交叉融合不断发展，高校教师面临新的挑战和契机，教师发展中心将持续组织相关培训，此次活动邀请的三位教授均为学校聘任的教师发展师，学校建设教师发展师队伍，着力做好“传帮带”“老带新”，为青年教师答疑解惑、指引方向，助力教师职业发展。