全院739名本科生，4-6人一组结对子互助学习；一学期0挂科班级授予学院“学优班”荣誉称号、彻底0挂科班级授予“学霸班”荣誉称号并将班级合照悬挂在院长室。截至目前，材料学院27个班级中有10个班级14-15学期实现0挂科，4个班级实现彻底零挂科，多名后进学生实现排名年级前10的突破……出实招、下真功，材料科学与工程学院学风建设现成效。

为深入贯彻落实《学校办公室关于在全校学生中集中开展社会主义核心价值观专项教育实践活动的通知》，材料科学与工程学院经过深入探讨和研究，确定了将“学风建设”作为学院培育和践行社会主义核心价值观的基础核心工作。经过一个学期的努力，通过多项工作举措，学院在提升学生整体学业成绩、提高考试通过率、优良班风建设等多方面取得阶段性成果。挂科学分大幅度减少，个别学生的突飞猛进，0挂科班级的涌现，一系列成果验证了前期工作的显著成效。

多管齐下，营造学风建设好氛围

树立专业信心。学院抓住迎新、专业分流等重要契机，邀请院长雷明凯等知名教授为学生全方位解读材料专业“是什么、学什么、干什么”的问题，增强学生专业自信心和归属感，提升专业学习的兴趣和信心，明确未来学习目标，做到有的放矢。

以班级为重心。学风建设的氛围营造很重要，学院将学风建设工作重心定位在班级，相继以“争当学霸班”、“学业研讨”、“诚信应考”等为主题召开了63场班会，充分调动班级学生干部的主观能动性，逐渐在全院形成“以学习为荣，以挂科为耻”的共识。

强化目标意识。以材料2014级队为例，以班级为单位制定详细可行的学习计划和目标，并将目标细化为可以量化的数据，辅导员深入到每个班级，指导学生做好班级建设计划。第二学期开始后，召开学业主题级队会，总结分析班级学风建设目标完成情况。此举措极大地提升了学生的主动学习意识，同时也带动了整个学院的学习氛围。

促进朋辈辅导。学院以日强班级为试点，开展“小老师”讲堂，为同学总结近期学习要点，并提供平台让学生自由交流，促进学习。目前我院已经有日语、化学、数学等科目“小老师”4位，累计上课时间20余小时，学生反映较好。本学期，计划在学院内部全面推广“小老师”讲堂，并评选出“明星小老师”等称号，催放朋辈辅导的效力。

加强过程监控。计划落实重在过程监控，辅导员结合春雨谈心了解学生近期学习情况；各年级根据不同特点，对短板科目提高重视，重点督促；低年级严格落实晚自习制度，要求辅导员跟踪每一名挂科学生的学习情况，并通过“签到”制度提升晚自习参与率。一考结束后，辅导员利用寒假期间梳理所有挂科学生名单，针对重点学业问题学生做好假期的辅导和督促，并对部分严重学业问题学生进行家访，疏通家长与孩子的沟通障碍，联合家长力量共同帮助学生解决学业困难。

倡导诚信应考。进入考试周，各年级通过班会、级队会和朋辈辅导加强学生的诚信教育，通过负面典型案例的警示和正面的教育引导，倡导学生诚信应考。同时，学院要求辅导员深入考场察看学生的补考出勤情况和心理状态，督促自觉学生诚信应考。

科学分析，收获阶段性建设成果

经过材料学院全体师生的共同努力，学院学生的综合成绩以及优良班风建设取得了阶段性成果。

实现班级0挂科预期目标。仅对2014-2015秋季学期课程修读情况统计结果，全院27个班级中有10个班级实现0挂科，大一2个、大四7个、大五1个，学院目前欠课0学分的班级有4个；此外，2014级全级队挂科仅7人8门次。4个0欠课班级将被院长授予“学霸班级”称号，并将其班级合照留在“院长光荣墙”上，鼓励各班级向0挂科冲击。

已挂科学分大幅度锐减。据完全统计，期末考试前学院累计挂科1680学分，本学期重修课通过517.5学分，通过学分比例为30.80%；期末考试总计6979门次，一考不及格293门次，802.5学分，二考不及格123门次，360学分，通过学分比例为55.08%，学风建设取得阶段性成果。以各年级为例，如大一年级1761门考试中一考挂科仅21门次，二考不及格8门次，不及格比例0.45%；大四、大五年级在上学期新增挂科为0，消减历史挂科124.5学分。毕业班207名学生仅有7人无毕设资格，其中2人为往届延修生。

个别学生出现飞跃式进步。一部分学生成绩进步更是明显，如来自云南偏远山区的一名学生，大一时成绩排在年级60名，经过一个学期的帮扶和努力，成绩上升至年级第7名；一名学生由年级排名第40升至年级第2名；预升本学生所有课程通过人数比例提升至73.68%，更有一名预升本学生以75.6的平均分通过所有课程。以上数据反应出学风建设措施达到了预期的效果，各项举措在帮助学业困难学生方面起到了良好的促进作用。

感受氛围，学生获益良多

一系列统计数据让我们看到了进步，体会到收获的喜悦。在与学生交流中我们也了解到，通过一个多学期的努力，因为老师的重视，因为同学们的积极参与，有很多学生深深地感受到环境氛围的力量，这种催人进取的无声力量让身在其中的每个学生都受益良多。无论是学习优秀的学生，还是相对落后的学生，都感受到一种为了一个目标同舟共济、一起努力的信心和愿望，也许这就是“中国梦”的味道。

在接下来的工作中，材料学院将继续把育人作为重点，完善学风建设方案，提高学风建设质量，促进学生发展。正如学院主管学生工作的副书记兼副院长苏克治老师所说：“育人工作任重道远，我们将培育和践行社会主义核心价值观全力聚焦在学风建设中，对于学生而言，爱国就是努力让自己成才，敬业就是努力学习，诚信就是考试不作弊，友善就是互帮互助，这就是对社会主义核心价值观在青年大学生中最好的践行。以社会主义核心价值观为引导，创造具有材料特色的学术学业氛围，我们将与每位材料学子共创美好未来。”