为深入落实高校“双带头人”教师党支部书记培育工作部署，发挥党建引领示范作用，机械工程学院重大装备设计教工党支部赴青海开展帮扶教育实践活动，以强国行专项行动为核心，依托十八年“情系青海・爱心帮扶”特色党建品牌，通过党建联建、教育服务、科技赋能、实践育人四项务实举措，精准助力民族地区基础教育提质与乡村振兴发展。

本次帮扶地点为青海省海东市化隆回族自治县，当地地处高原过渡地带，地形复杂、交通不便，聚居多个少数民族，基层学校科普资源匮乏、科创教育薄弱，基础教育发展存在明显短板。自2008年起，该党支部持续深耕当地帮扶工作，不断升级帮扶模式，从单一物资捐助迭代为志智双扶、科教赋能的全方位帮扶体系，积累了扎实的校地共建基础。

支部以强国行党建共建要求为抓手，深化校地党建联建，搭建红色共建共同体。实践团走访当地两所基层学校，与校方负责人及一线教师开展专题座谈，系统梳理十八年结对帮扶成果，围绕民族地区乡村教育发展、少数民族学生培养、基层党建育人难点等核心问题开展深度研讨。双方互鉴党建育人、课程思政建设经验，进一步筑牢校地红色联结，明确常态化、长效化共建路径，为后续强国行帮扶工作落地夯实组织基础。

紧扣强国行教育服务核心任务，支部精准对接乡村基础教育需求，发挥高校育人资源优势开展精准帮扶。实践团为当地两所学校开设特色趣味课堂，通过生动讲解、互动实验等沉浸式教学，激发少数民族学生的科学探索热情，落实“扶智+扶志”双重育人目标。同时，团队针对性开展物资捐赠帮扶，为基层学校送去图书、篮球、排球、乒乓球等文体物资，有效补齐乡村学校课外教学资源短板，切实赋能区域基础教育高质量发展。

立足机械工程学科特色，支部落实强国行科技赋能要求，推动高校科创资源下沉基层。针对高原乡村学校科创教育薄弱的痛点，党员教师将专业科研知识转化为适配中小学生的通俗科普内容，以科普宣讲、动手实操实验为载体，打造轻量化、趣味化科普课堂，打通高校科技创新资源与基层育人的衔接通道，让优质科创教育资源惠及高原青少年，助力基层科普教育普及落地。

践行强国行实践育人理念，支部构建校内外一体化育人体系。本次实践组织师生党员深入青海基层一线，通过实地调研、志愿服务、面对面访谈等形式，打通校内理论学习与校外基层实践的壁垒。师生在帮扶过程中深切感受基层教师扎根高原的育人奉献精神，在实地服务中接受国情教育与民族团结教育，进一步厚植爱党报国、服务基层的初心使命，实现社会服务与实践育人双向赋能。

据悉，该支部十八年来持续深耕青海帮扶，累计捐款2万余元、捐赠书籍3600余册、各类物资数千件，开展多次实地帮扶，疫情期间定制线上科普课程，全方位助力当地教育发展。下一步，支部将持续践行强国行专项行动要求，立足“双带头人”头雁引领作用，完善志智双扶长效机制，深化党建与学科育人、社会服务深度融合，以常态化精准帮扶，持续助力教育强国建设和民族团结进步事业发展。