在党的二十大统筹教育强国、科技强国、人才强国战略部署后的第一个教师节前夕，习近平总书记提出教育家精神的重要论述，强调“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”，不仅为一流大学建设高质量教师队伍、造就大国良师指明了坐标方向，更为一流大学立足自身使命、服务强国建设提供了精神引领。

一、聚焦一流大学建设根本任务，在赓续优良传统中弘扬教育家精神

教育家精神为一流大学服务教育强国建设提供强大的精神力量。以“心有大我、至诚报国的理想信念”为统领的六大要义，蕴含着兴教强国、为国育贤的深厚情怀和价值追求。一流大学必须牢牢把握为党育人、为国育才这一根本任务，始终坚持党的全面领导和社会主义办学方向，立足教育家精神的丰富内涵，着力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

大连理工大学是党面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学。建校75年来，学校始终坚持把党的领导贯穿育人全过程，筑牢思想政治教育根基。继承“共和国老一辈教育家”屈伯川老院长的办学理念，坚持“以学生成长成才为中心”。1954年在全国首倡建设“优良学风班”绵延至今；1950年在全国最早成立德育教研室，现已形成思政课程、课程思政、思政教育、思想引领“四位一体”大思政育人生态。学校充分发挥建校初期李一氓、段子俊、吕振羽、屈伯川等一批著名革命家、教育家、科学家响应党的号召、投身学校创办，留下的宝贵精神财富和育人资源，传承以钱令希、钟万勰、程耿东等院士为代表的学术大师们严谨治学、潜心育人的优秀师风，教育引导一代代大工教师坚守育人初心。学校秉承“学在大工、育人为先”的办学传统，深化教育教学改革。发扬工程教育、创新教育、数智教育优势，坚持“深情怀、厚基础、宽视野、重交叉、强实践”，重构拔尖创新人才培养体系，创新学域培养书院育人模式，着力培养学术大师、工程帅才、行业精英和治国栋梁。

二、强化一流大学建设主攻方向，在开创发展新局面中弘扬教育家精神

教育家精神为一流大学服务科技强国建设提供有力的实践驱动。“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是职业素养，更体现了敢为人先、追求真理、勇攀高峰的科学精神。一流大学是高水平研究型大学，是国家战略科技力量，以成为国家基础研究的主力军和重大科技突破的生力军为目标，要坚持以教育家精神立教立校，融入融汇科学家精神，秉承科教兴国使命，服务高水平科技自立自强。

学校始终教育引导广大教师坚守科研一线，瞄准学科前沿，勇攀科技高峰，把论文写在祖国大地上，强化社会服务，投身东北振兴，做有情怀、有格局、有能力、有贡献的“大先生”。建校以来，大工师生先后参与完成了众多新中国重大装备设置、研制、建设工作，第一台激光器、第一根无缝钢管、第一艘核潜艇、第一颗返回式卫星、第一枚液体燃料探空火箭……创造了中国科技史上多项“第一”，从无到有、从有到强，在新中国建设发展史上抒写了浓墨重彩的一笔。进入新时代，学校持续锻造国家战略科技力量。坚持以服务国家战略为最高追求，基础研究与关键核心技术攻关“双轮驱动”，推进有组织科研、全链条创新，构建“顶尖工科、优质理科、精品文科、新兴医科”一流学科格局，建成4个全国（国家）重点实验室、22个国家级科研基地，荣获国家科技成果奖励66项、省部级科技奖励一等奖179项，其中国家技术发明一等奖2项、国家科技进步奖（创新团队）一等奖1项，3支教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”。大工师生在长征五号、C919大飞机、港珠澳大桥、南海岛礁、国家战略装备等“国之重器”研发和“大国工程”建设中贡献突出，不断谱写科研报国新篇章。

三、汇聚一流大学建设强大动力，在锻造教师队伍中践行教育家精神

教育家精神为一流大学服务人才强国建设提供关键的思想引领。教育家精神与“四有”好老师、“四个引路人”“大先生”等思想一脉相承，寄予了习近平总书记对广大教师为学、为事、为人的殷切期望，赋予新时代人民教师崇高使命。教师队伍是一流大学培育时代新人、开展科研创新的具体承担者和一线实践者。一流大学自觉融入教育科技人才“三位一体”总体布局，完成强国建设所赋予的历史使命，要坚持人才引领驱动，着力以教育家精神引领教师队伍建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供战略支点和战略支撑。

学校始终坚持党管人才原则，着力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍。加强思想政治引领。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化教师政治理论学习，重点做好留学回国人员国情教育和青年教师思想政治教育，夯实党支部政治功能，加强政治引领吸纳。强化师德师风建设。完善体制机制，健全党委统一领导、党政齐抓共管、党委教师工作部统筹协调、各部门协同配合的教师工作格局，形成教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”师德建设长效机制。健全教师荣誉体系，加大典型选树，强化榜样引领，严格师德考核，筑牢师德高地。促进教师卓越发展。将教育家精神融入教师职业全周期，加强教师职业教育和职业生涯规划，建立名师工作室、教师发展室等，着力做好“传帮带”。坚持卓越目标牵引，创新人才引育体制机制，完善人才高质量发展评价机制，通过“组合拳”“政策包”，引能人、育高端、储后备、抓关键，让大连理工大学成为教师大有可为、大有作为的热土，成为教育家精神蓬勃发展的沃土。

大连理工大学党委书记

项昌乐