高等代数课堂上,老师板书工整,PPT课件也是手写,学生们看得赏心悦目,听得聚精会神……这是近日发生在大连理工大学的一幕。 这门《高等代数2》的授课老师是该校数学科学学院副教授陈曦。
“板书是我跟学生互动的过程,可以引导学生一起思考,还能根据同学们的反馈及时调整授课内容和顺序等细节。”陈曦坦言,“PPT是我平时备课的讲义,手写过程中,我可以更好思考如何讲解,而且可以用不同颜色的笔来写,方便同学们发现规律、找到重点。”
同学们纷纷表达对板书和这门课的喜爱:“如沐春风,非常幸运还能上陈老师的课!一节课下来,黑板常常被工整的笔记占满”“知识讲解思路清晰,板书工整美观,令人赏心悦目,有助于我们培养逻辑思维能力”“我觉得数学变得更加有趣,也感受到了独属于数学的手写派浪漫”……
大连理工大学教务处负责人说,学校倡导老师们进一步重视教学预先设计,把握好手写板书与电子课件之间的互补与协同,统筹用好各类教学工具与载体,增强师生在教学中的互动性,提升课堂育人实效。
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来源:人民日报客户端
编辑:于舒雯