近日，大连理工大学未来技术学院举办“AI赋能未来课堂”教学研讨会。会议通过示范课堂观摩、专题研讨交流、成立“未来课堂建设工作坊”，以系统化课程改革、全新教学范式迭代探索人工智能与工科教育深度融合路径，为高校数智化课堂建设提供可复制的实践样本。

受访单位供图

作为大连理工大学人才培养改革特区，未来技术学院自2024年起率先推进人工智能核心课程数智化重塑，依托数智课程基座，探索构建“师—生—机”三元交互课堂和“知识与任务双螺旋”项目式学习模式。研讨会上，郭艳卿教授和阮翔教授共同开设的《深度学习》未来课堂进行现场示范，学生以团队为单位围绕真实问题开展探究实践、成果展示和路演，形成“学、用、创”贯通的课堂闭环。

针对传统工科普遍存在的课堂教学痛点，学院正探索未来课堂的“三阶”变革模式：第一阶段聚焦“AI认知筑基”，第二阶段聚焦“AI赋能翻转课堂”，第三阶段聚焦“项目式实战落地”。与会专家围绕AI使用边界、课程分类适配、学习评价改革等问题深入交流，提出要正确处理技术赋能与能力培养的关系，引导学生在使用AI工具中保持独立思考。

“未来课堂建设工作坊”同期成立，标志着学院AI赋能课堂改革从课程试点进入有组织推进新阶段。下一阶段，学院将推动未来技术学域6个专业全面参与课堂迭代试点，逐步形成覆盖多专业、多课程、多场景的AI赋能教学改革矩阵，探索智能时代高等工程教育新形态。

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