他是学生眼中的魅力教师；他是朋友眼中的良师益友；他带着他的博学传道授业；他携着他的平和笑对生活；他用他的真性情诠释着一位教书者的风骨与气魄……

“读书、教书是我的本色，也是底色，不变的。而这种简单的生活方式恰恰来自陶渊明。传道者必先信道，方能传道，此之谓也。” ——张旭泉

近三百人的教室座无虚席，过道上也布满了“临时座位”。这不是名人的讲座现场，而是张旭泉老师开的选修课《红楼梦》的课堂。来自材料学院的大三学生孟庆辉告诉记者：“我选了两年都没有选上《红楼梦》，但经常去旁听，张老师的课一直很受学生欢迎，他的博学与才华让学生们深深佩服。”

张旭泉老师自1989年起就在我校任教，是我校人文社会科学学院中文系副教授，任全国大学语文研究会理事；大连市通俗文学研究会副会长。在先秦文化、《史记》、六朝诗歌、红楼梦专题、金庸小说文化内涵等方面都有相当造诣。

“都云作者痴，谁解其中味”

张老师的课深受学生们的喜爱，缘于他的“才气”，缘于他对文学热爱和执着追求。这位满腹诗书的才气老师，对《红楼梦》有着深厚的感情。“《红楼梦》成书于乾隆年间，正是文化的成熟时期，中国五千年文化中最美、最精致的东西全都蕴含其中。”他感叹到：“这真是一部让人叹为观止的作品。既备大局，又不输细节。”对于其作者曹雪芹，张老师也是充满敬仰之情“如果说世界文学史上评出几位最伟大的文学大家，曹雪芹一定位列其中。”

谈到文学，老师更是有着自己深刻而独到的见解。这些理解恰恰又体现在他的课堂之中，“高端文学一定不偏离生活，用最日常的状态、语言解读作品精神，才能完成作品与个人的对接。”他所要给学生带来的是“丰富的、立体的、生活化的文学”。他思想的深邃、课堂的深度正是他常读书的结果。

“最喜欢的就是他上课时候的神采飞扬，文学已经内化到其心中了，诗词曲赋也并不再仅仅是古人的作品，而成为了他和古人交流的语言。”这是学生在“评师网”上对他众多好评中的一条。材料学院的薛夷选上张老师的课也费了很大的周折，他对老师的博学、风趣和独到见解很欣赏，“辽宁地区如果有一个人上百家讲坛，那一定是他。他的博学与对文学的深刻见解一点也不亚于百家讲坛的讲师们。”

记者采访时发现，老师的办公桌上东西很少，但厚厚的一摞书却已占去桌子的一半。《老子》《庄子》《世说新语》《论语》《史记》等都成了老师的精神源泉。本着寻找自己、确立自己、提升自己的心，老师不断地学习着、进步着。

“弱水三千，只取一瓢饮”

张老师的课深受学生们的喜爱，缘于他的个人“魅力”，缘于他对教书育人这一神圣职责的全身心投入。张老师授课由文及人，文史哲相渗透，以培养学生文学素养和高尚人格为目标，言传身教，心性高洁。无论学识和人品都给学生留下了深刻印象。同学们把能够听张老师的课当做一种享受，把能够选上张老师的课当做大学生活中的一件幸事。

曾经，因为选修张老师《大学语文》课的人数过多，学校把能容纳640人的八角楼报告厅留给老师作教室。除了本校学生外，很多外校的学生也慕名而来，海事、交大、东财、大外、大医……

老师向记者讲述了最令他感动的一件事。那是在1993年，他的《大学语文》结课，在整理小考作业时，他发现了稿纸背面的一封信。“老师，我成了您的学生很不容易。我是92年考上大连铁道学院（今大连交通大学）的，我的一个大工的同学向我推荐您的课，我就慕名来听。听后，我深羡大工的教学水平，就毅然退学，立志要考上大工。而现在，我终于考上了大工，可以名正言顺的来听您的课了。”到现在，张老师也没能知道这个学生是谁，“但从此后，我讲课更是格外的认真，我知道，可能我不经意的一句话就能改变一个学生的思想。”

张老师的朋友很多：教师、作家、音乐家……当然，还有他的学生们。老师亲切地称他的学生朋友为小友。二十多年的时间，大工迎来了一批又一批学子，而老师的“小友”队伍也逐渐壮大。1999年的时候，老师由于工作繁忙，暂时离开《大学语文》讲台，一个小友去听老师的课，发现不是张老师在讲，很是失望，回去便发了一篇名为《怀念张旭泉》的帖子，当时还引起不小的误会，很多老师都去打听张老师的情况。虽然是场误会，但也足见学生对张老师的爱。那个小友在帖子里说：“虽然这个老师讲的也很好，但却最喜欢张老师讲课的感觉。”

“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”

张老师的课深受学生们的喜爱，也离不开他豁达的生活态度。“读书、教书是我的本色，也是底色，不变的。而这种简单的生活方式恰恰来自陶渊明。传道者必先信道，方能传道，此之谓也。”这就是张老师对工作和生活的感悟。

除了工作，张老师也很懂得生活。他说：“生活是美好的，无论读书、教书还是生活，都应该以心情的愉悦为基础条件。生活是为了快乐，而不是竞争。”同样，他也把这种心态带到了课堂，他的课总是充满激情。

音乐是老师生活的重要组成部分。他酷爱贝多芬的交响乐，仅是《命运》就听了300多遍。“我是不识谱的，”老师说，但他却能体会到音乐中最深邃的内涵。曾经，他遇到过精神探索与现实困难的抵触，体味过大学生刚入社会的不适，而正是音乐成了他低落时最大的慰藉。

书法也是老师生活中的一部分，漂亮的板书也恰是老师课堂的一大亮色。人文学院的唐丽婷说：“非常喜欢老师的板书，和单纯的使用PPT相比，能更好的吸引学生。老师真的很用心，他的字也很漂亮，很有大家风范。”（学生记者 王碧寒 程贺）