编者按：师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。一个时期以来，大工新闻网以【师者如光】专题为依托，大力弘扬教育家精神，陆续推出大工优秀教师至诚报国担使命、培根铸魂育英才的奋斗故事，激励鼓舞广大教师潜心育人、服务国家战略，争做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。在第42个教师节期间，党委教师工作部精选优秀育人故事，进行集中展示。让我们循着这些文字，走近那些默默耕耘在讲台与科研一线的师者，感受他们把论文写在祖国大地上的赤诚，体悟他们以“厚德笃学”涵养桃李、以“知行合一”托举未来的坚守。

贺高红，我校化工学院教授，国家杰出青年基金获得者，国家级人才特聘教授，“精细化工全国重点实验室”主任，辽宁省优秀专家、杰出科技工作者，辽宁省教学名师。她两次荣获国家科技进步二等奖及中国石油和化学工业联合会科技进步一等奖，获得中国石油和化学工业联合会科技创新团队奖、侯德榜化工科学技术奖等多项奖励。主要从事膜分离过程、环保和过程工业节能改造等方面的研究，负责完成国家自然科学基金重大项目课题80余项，为我国VOCs膜分离技术从跟跑到全球领跑作出重要贡献，对于国家环境保护和资源利用具有十分重要的意义。在新时代东北全面振兴、辽宁教育强省建设的时代背景下，需要一批既能“顶天”做科研、又能“立地”育新人的教育家型学者。作为我国气体膜分离技术领域的首位博士，三十三年来始终坚守教学科研一线，用默默耕耘诠释着辽宁教育家的使命与担当。

理工科高等教育中，如何在传授知识的同时落实立德树人根本任务？如何让青年学子在掌握前沿科技的同时，内心生长出科研报国的深厚情怀？贺高红用自己的选择给出了答案：以“胸怀天下”的格局定位科研方向，以“以文化人”的温润方式滋养学生心灵。她带领团队突破国外膜技术封锁，使我国VOC膜分离技术从跟跑走向全球领跑，并将科技报国的火种，经由三尺讲台、实验室与工厂车间，一届又一届地传递给莘莘学子。

顶天立地、心有大我：科研攻关中的家国情怀与弘道追求

贺高红常说：“科技工作者做课题要做到顶天立地——‘顶天’是做高水平科学研究，‘立地’是成果转化和服务地方经济。”这句话，既是她三十三年科研生涯的真实写照，也是她育人价值观的核心理念。

上世纪九十年代，我国气体膜分离技术严重落后，关键膜材料全部依赖进口，价格高昂且受制于人。贺高红作为国内该领域首位博士，深知技术受制于人的痛处。她带领团队从基础理论突破做起，历经二十余年攻关，创新研发了压力梯级利用、杂质梯级脱除、组分梯级回收的高效低成本梯级膜回收流程、工艺包及成套技术。2010年和2018年，她两次以第一完成人获得国家科技进步二等奖。这套拥有完全自主知识产权的技术，解决了我国炼厂气处理中回收产品单一、回收成本高、效率低等“卡脖子”难题，并使我国成为继美国、德国之后第三个大规模生产VOC膜的国家。如今，我国已成为全球VOC膜最大生产国，技术从跟跑迈向领跑。

针对中国石油大连石化、辽河石化、辽阳石化分公司等氢资源紧张制约企业发展的现实困境，贺高红多次带领团队深入企业一线，开展现场技术交流与检测调研。经过反复论证与优化，她为企业量身设计和制造了多个全国首套装置“膜分离与变压吸附串并联耦合高浓度高收率回收氢气”“氢气分离膜+催化脱氧”和“氢气分离膜+深度脱硫”等，既有效缓解了氢资源紧张局面，又大幅降低了炼油生产成本。每次下企业，她都亲力亲为深入现场调试设备，与技术工人并肩排查故障、解决实际问题，同时全程指导学生参与从问题诊断、方案设计到现场调试的全流程，让学生在实践中锤炼本领、感悟担当。

育人为本、启智润心：课堂教学与实习指导中的价值引领

“节流”和“开源”是国家能源战略的核心理念。贺高红将这一理念贯穿于《化工原理》课程教学的每一个环节。这门全国双语示范课，凝聚了她30多年的心血。课堂上，她引导学生思考：一项膜分离技术的突破，能为国家节约多少能源？能减少多少万吨碳排放？她还邀请国内外知名学者讲授学科前沿知识，为学生打开国际视野，培养他们对科学问题的敏感性与独立判断力。她常常温和而坚定地告诉学生：“学化工，不只是为了找一份好工作、拿一份高薪水，而是因为这个国家需要你们去解决能源、资源这些重大问题。”

贺高红始终将教书育人放在首位，坚持奋战在教学一线，从未随意缺课。她带领盘锦校区化工原理教学实验团队，建立起化工实验装置70余套，实现化工教学实验室从无到有、从有到强的突破，她带领的化工原理教研室荣获“全国巾帼文明岗”称号。为了让学生真正了解化工生产，贺高红带队赴辽化生产实习，和学生们同吃同住，每天步行两小时以上，带领大家摸流程、爬装置。这种“身教”的力量，远比课堂上的“言传”更加震撼人心。然而，她并非“铁人”，2019年年末，她患病住院，术后她跟同事说：“我得尽快好起来，早日归队”。住院期间，她用手机为学生修改论文，也没有中断教学工作……正是这些平凡而温暖的细节，诠释着一名教育者的“不平凡”，用坚守与关爱守护着每一位学生的成长之路。

33年来，她带领团队培养了70余名博士生、500余名硕士生，为我国膜材料和过程产业输送了大批高端技术人才。她的学生、如今已是国家级青年人才的阮雪华教授回忆：“每次出差，贺老师在飞机和火车上都在工作，好像永远不知疲倦。”

笃行不怠、甘于奉献：盘锦拓荒与服务地方中的使命担当

2013年初，贺高红已获国家杰出青年基金和国家科技进步二等奖，本可在大连主校区享受优越的科研条件与生活便利。但她毅然来到“一切从零开始”的盘锦校区，担任校区管委会副主任兼石油与化学工程学院院长。上任伊始，她面临申办专业和制定培养方案的紧迫任务。十多天日夜苦战完成了专业申报和培养方案制定——这在常人看来几乎是不可能完成的任务。她带领几名干部和教师吃住在办公室，困了就在桌上趴一会儿，醒了继续工作。就这样，他们创造了令人惊叹的“大工速度”，仅用10多天时间就干完了平时几乎需要半年才能完成的工作！

从盘锦校区的筹建到专业申报，从学生工作到招生就业，从培养方案制定到教学计划实施，从实验室建设到人才队伍建设，贺高红无一不亲力亲为、亲自指导。她既要带领百余人的科研团队攻克技术难关，又要承担大连和盘锦两个校区繁重的教学任务；担任盘锦产业技术研究院院长后，日程更加紧张，常常工作到凌晨一两点钟。近年来，她带队走访百余家企业，全力打通科技成果转化“最后一公里”，帮助多家企业破解生产中的实际难题，推动高等教育的文化与智力资源融合，深度赋能盘锦市地方经济建设。她常说：“学校需要我去哪里，我就去哪里。”这句话承载着不计个人得失的使命担当，正是教育家“胸怀天下”精神的那份生动诠释——为学校发展倾注心血，为地方建设贡献智慧，为国家战略奉献力量。

从打破国外技术垄断的科研攻关，到课堂上润物无声的思政引领；从辽化实习时与学生同吃同住的言传身教，到盘锦校区拓荒创业的艰辛付出；从病床上远程修改论文的坚守，到为企业“量身定制”技术装置的担当——贺高红用三十三年如一日的行动证明，一位真正的高校教师，既能以科学家的严谨攻坚科技难题，也能以教育家的温情引领青年成长。