为促进学生多元成才，高质量就业，以校友就业岗位牵动学子就业资源，以校友成长经历指导学生积极充分就业，人文学院开展系列精准化、体系化协同育人行动，构建起“平台搭建—经验传承—结对赋能”三位一体的校友育人新格局。

激发校友资源，强化成长导向

人文学院积极挖掘校友资源，12月13日成立北京校友会人文分会，校友分会旨在凝聚校友力量、赋能学生多元成长，成立仪式上进行了首届校友分会会长、副会长和秘书长人员的聘任，多名人文校友到会相聚，共话校友情。人文学院院长孙玉涛寄语人文校友分会，希望人文校友分会可以成为情感纽带与“避风港”，为校友搭建互助交流阵地，传递母校温情，增强归属感；作为事业“助推器”，整合两地资源搭建合作桥梁，促进校友间、校友与母校及社会各界协同发展，挖掘事业新机遇；变为育人“加油站”，依托校友奋斗经验，通过讲学、实习基地建设、就业指导、奖助学金设立等举措，助力在校学子成长成才。校友们纷纷表示将持续关注和支持人文学院发展，非常愿意为学弟学妹们提供实习实践及行业信息等资源，助力学院人才培养。12月6日在上海校友会2025年会上，举行了上海校友会人文分会授旗仪式，院长孙玉涛和上海校友会理事长陈红艺向上海校友会人文分会筹备组授旗和颁发聘书。

召开校友论坛，分享成长经验

为构建“三全育人”工作格局，充分发挥优秀校友的榜样示范作用，有效实现校友育人与思政教育的深度融合，人文学院顺利举办两期“回响”校友讲坛。分别特邀学院2016级本科校友钟政涛、2014级硕士校友冯敏担任主讲嘉宾，分享求职及工作经验。

钟政涛校友现就职于华为技术有限公司。他回顾了从校园活动“新手”成长为原人文学部学生会主席的历程，强调充实的校园经历夯实了其团队领导、抗压应变与资源协调能力。面对考研与就业抉择，钟政涛校友以“做什么、去哪里、凭什么、怎么去”四问明晰方向，结合自身实际锚定华为非强专业要求岗位，凭借学生工作核心能力精准呈现，成功入职。他还分享了哲学专业培养的思辨与逻辑素养，如何转化为挖掘产业机会、匹配客户方案、保障项目交付的职场核心竞争力，契合华为销售文化，为人文专业学子突破局限提供了生动范例。

冯敏校友现任浙江某建筑科技有限公司创始人、香港友邦保险公司高级财富管理经理。她以“人生不是单行道，而是无限的旷野”为开篇寄语，鼓励学子打破对职业与人生的线性认知，拥抱多元可能。她鼓励人文学子珍视自己的专业背景，在不确定的时代，唯有将个人的“旷野”探索与时代召唤相结合，通过持续学习与勇敢实践，方能将自己打造为一棵不负时代、不负青春的“常青树”。

为持续发挥校友的引领作用，构建校友与学院之间的长效互动机制，学院特聘钟政涛校友、冯敏校友为“人文学院校友导师”。人文学院党委副书记、副院长丁占英副教授为其颁发聘书。“回响”校友讲坛不仅为在校生提供了与优秀校友面对面深入交流的机会，进一步拓展了人文学院育人工作的载体与内涵。未来，学院将持续打造“回响”校友讲坛品牌，凝聚更多校友力量，助力人文学子在职业发展与人生道路上坚定方向、勇毅前行。

实施栋梁计划，形成育人合力

为充分发挥校友在治国栋梁人才培养中的育人力量，构建校友与在校生传承纽带，共同培养出更多肩负时代使命的“治国栋梁”，2025年12月21日，人文学院在沈阳校友会年会现场正式启动“栋梁计划”，并隆重举行首批校友导师聘任仪式。

“栋梁计划”是学院紧密围绕学校“学术大师、治国栋梁、工程帅才、行业精英”四类人才培养目标，特别是聚焦“治国栋梁”培养实施的关键举措。该计划旨在搭建校友与在校生之间的结对指导平台，通过聘任一批在服务社会、治国理政及相关领域经验丰富、贡献突出的校友导师，为学生提供精神引领、经验传授与成长支持，助力他们成为服务国家与社会发展的栋梁之材。该计划的长效运行机制，通过定期交流、专题指导、实践分享等多种形式，确保导师作用得以充分发挥，校友智慧得以有效传承。学院期待与广大校友携手，持续夯实这一育人共同体，共同为培养更多具有坚定理想信念、卓越专业能力、深厚人民情怀和强烈社会责任感的高素质人才贡献力量，为服务国家发展战略注入源源不断的人文力量。

随后，张远航书记代表学院，依次为十位校友导师颁发特聘证书。一纸聘书，承载着学院的深深信任与殷切重托，也象征着校友对母校育人事业的深切回馈与有力支持。

受聘导师代表、1982级校友顾少清在发言中满怀深情地感谢母校的培养，并深感荣幸与责任。他表示，将结合自身多年实践经验，坦诚分享工作中的感悟与思考，助力学弟学妹在学业规划、职业发展上走得更稳更实，真正成长为可堪大任的栋梁之材。“栋梁计划”的启动与首批导师的聘任，标志着人文学院在整合校友资源、深化协同育人方面迈出了坚实一步。

着眼未来，人文学院将持续完善校友赋能学院人才培养的工作机制，持续挖掘校友资源，通过校友会、校友讲坛、校友导师等工作方式，引导人文学子树立专业自信，主动出击，敢作敢为，成长为国家急需的复合型人才。