控制科学与工程学院为深入落实“健康第一”的教育理念，立足学生成长需求，将心理健康教育融入校园文化、体育锻炼和劳动实践，围绕“美育润心、体育强心、劳动健心”三大方向，持续开展“幸福控制”系列心理育人活动，强化学生心理支持，让“月月有活动”成为学院的心理育人常态。

以美润心，在发现美、创造美中感受生活温度

学院将传统文化、艺术创作和心理调适有机结合，开展元宵包汤圆、春日烘焙、手工拓染、手绘风筝、奶油胶风扇创意制作、“寻味小确幸”刮刮乐等形式多样的体验活动，引导学生看见美好、表达情绪。

从传统节日到春日草木，从风筝绘制到夏日手作，学院将心理育人转化为学生能够亲身参与的生活体验。学生在发现美、表现美和创造美的过程中放松情绪、表达自我，让心理健康教育更加自然地融入校园日常。

以体强心，在挥洒汗水中凝聚青春力量

学院充分发挥体育锻炼在调节情绪、疏解压力中的重要作用，将运动场打造成赋能学生身心健康的重要阵地。邀请学校心理健康教育与咨询中心主任鲍英善老师带领博士生进行趣味素质拓展，让博士生在跑动、跳跃和协作中释放压力。举办趣味运动会、迷你马拉松等趣味体育活动，吸引本硕博学生600余人次走出教室和实验室、走进田径场，让学生增强彼此联系、凝聚集体力量，把拼搏协作写进“青春控制”的共同记忆，让体育锻炼成为强健身心的有效载体。

以劳健心，在真实实践中收获成长体验

学院把劳动实践与自然体验、手工创造相结合，让学生通过亲手完成一件具体的事情，感受付出、协作和成果之间的联系。

“春日同行”中，大家刨坑、扶苗、培土、浇水，把期许种进校园；“陶韵匠心”中，泥土经拉坯、塑形渐成器物。植树凝聚责任协作，陶艺锻炼专注耐心，可见的成果带来获得感，也为情绪调适留出空间。

从年初的陶艺体验，到春日植树、趣味运动，再到夏日创意手作，控制科学与工程学院不断拓展学生身心健康教育的实践场景。

未来，学院将继续立足学生实际需求，进一步丰富“幸福控制”育人载体，积极探索五育并举与心理健康教育深度融合的新路径，通过打造更有温度、更具深度的心理健康教育生态，引导学生将阳光心态转化为攻坚克难的坚韧意志，以强健的体魄与丰盈的内心，在强国建设、民族复兴的赛道上奋力奔跑。