师生合影。

李心宏教授讲课极富激情。

李心宏教授。

　　“听李老师的课，是一种享受”，学生们说。讲课完全脱稿；不迟到、不早退、不压堂、不换课；几百名学生的作业全批全改。从教45年，教过的学生8000余人，为了做到这些，李心宏背后的付出难以想象。每天早上，7：00左右，他骑着那辆用了多年的自行车来到二馆的办公室，工作到18：00,才骑车返回家里。晚上也很少看电视，写文章、批作业、编书稿，总有忙不完的事。退休后有一年去国外孩子家里住了一段时间，但离开讲台，他感到浑身不自在，不久又回到校园。

　　每次授课中间和结束，他都要虚心征求学生们的意见，哪块儿讲得快了，哪个地方学生希望多些练习，倾注心血编写的教材同学们用得怎样，他都一一记录下来，与学生交换意见，改进教学。

　　2005年，他为土木0401班讲授力学课，提出了听课率、交作业、及格率“三个百分百”的目标。目标提出后，李心宏教授的管理一刻都不放松。学期结束时，全班34名同学无旷课，期末考试平均分数远远超出年级平均分，优秀学生9人，所有学生都达到及格。这“三个百分百”成绩取得的背后凝结着一位年近古稀老人多少的辛劳。

　　2006年底，李老师已经病得很重了。“那天中午，李老师说‘卷子我都出好了’，然后夹起他的包，自己一个人就去医院了，没想到这一去就没再回来。”给李心宏教授当过助教的黄丽华回忆说，“其实早在几个月前医院就通知他住院，因为课没讲完他一直拖着”。

　　易平老师讲到恩师，也是几度哽咽。“住院时我们一起去看他，他还一直说‘我得赶紧好，给同学们答疑去’，班里有4个藏族学生，他担心他们考试不过一直念念不忘。”

　　早在2001年9月，李老师就曾由于前列腺堵塞，插管排尿，他揣着尿袋子，坚持上完11学时的课。有一次，他发烧到38.3度，却仍然坚持把课上完。

　　李心宏教授讲课极富激情。钱令希院士为李教授所著《教育与教学研究论文选集》作的序中，钱老深情地写道：“200多人的大教室挤得满满的，他在讲台上边讲边写黑板，完全脱稿，深入浅出。师生思维互动，课堂气氛十分活跃。课后他对我说，‘上课面对着愿听、愿学的学生，在讲台上是一种享受；在家里，面对200多份作业，有一种责任感，所以我全批全改’，我为他的精神深深感动了。”

　　“定下恒心想当老师的人，才可能当好老师”；“讲一碗，储一缸”，人如其言，从教以来，李心宏教授在本科教学讲坛上笔耕不辍、乐此不疲，共编写讲义17部，400余万字，正式出版教材和参考书5部，撰写150余万字。《理论力学》教材，出版前后，历时15年，却仍在跟踪修改，力争使其日臻完善。

　　由于李心宏教授课讲得好，大连理工大学希望他做些传帮带的工作，他先后听了1000余人（次）的课，每课下来都要同青年教师进行细心切磋，帮助他们尽快成长。在整理他的遗物时，人们发现一沓厚厚的听课清单，密密麻麻做了很多标记：听过的都用红笔画上，每堂课下面都注明了主讲教师讲课情况及学生的听课情况。

　　他像爱自己孩子一样爱学生

　　“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的人，他才可能走进学生的心里，才能教育好学生。”“我把对自己孩子的爱，付出给我的学生们，我真心地喜爱他们。”类似的字句频频出现在李心宏教授的手稿中。他是这样说的，更是这样做的。

　　每次上课前，李心宏教授都提前到教室，和学生谈理想、论人生，答疑解惑。刘科同学说：“很高兴能认识这样一位慈祥、认真的老教授，李老师课上课下都是那么博学、风趣与和蔼，从他的教学中，我们学到了很多理论知识，从与他的交流中，我们学到了很多专业课以外的道理。”

　　去年，一个因为迷恋网络而几近辍学学生的家长找到李心宏教授。李心宏教授从此多了一项任务，每天总要抽时间和那位同学促膝谈心，督促学业。和煦的话语、坦诚的交流，一遍遍地鼓励和叮嘱，让那位同学终于从网络迷途上悬崖勒马，学业大有起色。当听到李心宏教授去世的消息，他含泪说：“李老师是我的师长，更是我的再造恩人！”

　　李心宏教授曾当过8年班主任，其中水利1985（3）班比较特殊，是新疆民族班，由7个少数民族的同学组成，1984年入学时比同年成绩低了300余分，虽经过一年预科班，却并未改变被动局面。

　　李心宏教授经过仔细分析研究，确定了“十抓”的工作策略：为该班主讲理论力学、分析力学两门课，亲自带生产实习，并任实习队长；与34名家长均建立通信联系，发出100余封信；学习《伊斯兰教基本知识》，《少数民族基本知识》等书，并参加他们的节日活动，增强凝聚力……毕业时，这个班毕业设计成绩平均为82.4分。

　　人与人的交往，古人曾形容为“如鱼饮水、冷暖自知”。学生们深爱着李心宏教授，因为他始终深爱着学生们。当听说李心宏教授逝世的消息，他们眼含泪水，相约从各地赶来，一定要看上李心宏教授最后一眼……

　　他甘为年轻人做“嫁衣”

　　在日常相处中，李心宏教授热心，乐于帮助人。在土木水利学院，无论年轻的年长的有事没事都愿意和他唠唠嗑。

　　与李心宏教授同在一个教研室和支部的高仁良老师已是满头华发，然而他至今记得，作为他的入党介绍人，李心宏教授曾经帮助整理材料的情形：一丝不苟，像对待自己的事情一样认真、严格。“李心宏教授比我自己更清楚我的优缺点。”高老师说到这里，话已哽咽。

　　在李心宏老师的札记中，仍保留着很多人申报教授或各种奖项、基金的材料。“他比我们自己更了解我们！”教研室的几位青年教师曾获得宝钢教育奖和大连市“三育人”先进个人，都是李心宏教授为他们亲手写的推荐材料。

　　易平老师抚摸着获奖证书，思绪又回到了许多年之前的那一年：她参加青年教师讲课大赛，李心宏教授知道她成绩不是很理想，就一再打电话安慰她“别灰心，继续努力，还有的是机会”。

　　“是他无私地扶着我们走了一程又一程，直到他自己生命走到了尽头。”在采访中，不少青年教师一提到李老师的名字，便满面悲伤，止不住难过。

　　“我刚调来的时候就给李老师助课，后来独立授课了，他每年都去听，帮我和前一年的作比较。”黄丽华老师回忆道，“学校规定任课老师要批改学生作业的1／3,李心宏教授全都批，我们也学着都批改。他的师德教风我一辈子也不会忘！”

　　“有一位青年教师出国探亲的时候，还是积极分子，李老师经常给她写信，告诉她学校的发展和动态，并一直督促她写思想汇报，回国后顺利发展成为了预备党员。”土木水利学院分党委副书记李桂玲对此记忆犹新。

　　大写的“人师”

　　曾见过李心宏教授的人无不会被他爽朗的笑声所感染，虽年近七旬，他仍健朗依旧，神采不减。

　　在平时鲜有的闲遐时间，李心宏教授会弹弹手风琴、拉拉二胡、偶尔小酌几杯……前几年，每每有单位集体活动，师生们就爱听李心宏教授的“手艺”，都吵吵着让李心宏教授登台“来一段子”：于是他悠扬的琴声便常常会响起，很有感染力。无论是弹手风琴，还是拉二胡，李心宏教授特别喜欢在同事、学生们面前“表现”，他说：“只有他们在场做‘知音’，我才格外开心。”

　　熟悉他的人都知道，李老师言行如一。他原则性特别强，批评起人来也毫不留情面；但是遇到需要帮助的同志，他则又竭尽所能。“为人耿直，爱憎分明。”一位机关共过事的老同志这样评价他。在担任土木水利学院力学与测绘党支部书记期间，李心宏教授带头学理论、组织生活开展得严肃又不乏活泼。现任支部书记贾艾晨老师说，“李老师当了十几年的支部书记，之后虽然退下来了，但是大家平时还是称他为‘书记’，这不单是一种尊敬，更因他始终是支部的核心。”

　　在上世纪90年代担任学校二机关党总支（现机关党委）书记期间，他的名片后面始终印着这样两句话——“牢记：全心全意为人民服务的宗旨；努力做到：勤政、廉政、公正。”

　　镜头一：

　　2006年12月26日，胰腺癌已经无情地侵蚀了他的肌体，剧烈的病痛阵阵袭来，让他感觉有些吃不消。台下土木水利学院2005级学生30多双专注的眼睛正聚集在他的身上，这一课是本学期的最后一节理论力学课，可谁都没有想到，这也是老师给他们上的最后一课。镜头二：

　　当晚上完课后，他拖着虚弱的身子回到南山教工家属宿舍，短短的几百米却用了半个多小时。为了把这个学期的课程不中断地讲完，他去医院看病的日子一拖再拖。

　　2007年2月22日，带着无限挚爱与留恋，他走了。45年兢兢业业却戛然而止的教学生涯，留给大连理工大学师生的是绵绵的哀思和深深的敬意。大家从各地赶来，要看上他最后一眼，给他送行……镜头三：

　　3月3日，新学期开学第一天，他的夫人受他临终前委托，把去年普调工资部分增加的党费交到了学院分党委，正在帮助他整理办公室和遗稿的师生们不禁再度哽咽。

　　他，就是大连理工大学教授、土木水利学院退休教师李心宏。他用45年的赤诚之心，用生命大写着“人师”的师德教风。 （文／图张平媛 姚化成 本报记者丁雷)