一流的学校出自一流的建设，一流的人才出自一流的培养。要建设一流学校，需要比硬件更深入的东西，那就是超前的教育理念和独有的大学精神。“以学生为中心，理论联系实际”—大连理工大学城市学院以其开创性的教育理念和发展特色承载起一所典型独立学院的光荣使命。

有一种精神开创未来，有一种博大见证卓越。

四年，对于一所大学也许是年轻的，但年轻同样也会变得强大。全国知名的典型独立学院—－大连理工大学城市学院正是这样一所充满年轻活力且极具发展强势的独立院校。2007年，是大连理工大学城市学院建校的第四年，也是城市学院第一届毕业生即将出炉的一年。连日来，学院处处呈现出喜人景象，四面八方不断地传来用人单位对应届毕业生的好评。来自大连以及省内外的一些知名IT企业和外资企业纷纷走进校园，这所典型独立学院新型的人才培养模式引起他们更多关注。他们说，无法想象这是一所三本学校，更无法想象这样一所三本学校能培养出这么多优秀人才。其实这正是特色教育所赋予的真谛和魅力。四年里，大连理工大学城市学院的发展和创新充分见证了教育的魅力——那就是“以学生为中心，理论联系实际”教育理念下所蕴涵的源泉和力量。

又是一个花香五月，站在大连理工大学城市学院缤纷绮丽的校园里，心灵里那份抑制不住的冲动如同那一刻的呼吸随之交织于一片惊喜和感叹之中。眼前的这幅“宁静而致远”意境般的画面是那种永远都令您陶醉的优雅和灵秀。如果用大气磅礴之势来形容这所迅速崛起的独立学院实不为过。如果说四年前的这里曾让成千上万的莘莘学子在一片未知中生发“渴望”之情；那么，四年后的今天，大连理工大学城市学院所开创的“典型独立学院”的人才培养模式已成为新时代教育教学的全新缔造。

记忆犹新。四年前，在刚刚建立起来的城市学院唯一一座教学楼前，学院负责人豪情满怀。他说，我们要把学院建设成一流的学校，要让这里成为学生心中最美丽绚烂的知识乐园，要把三本的学生，培养成一流的人才。如今，这些当年期望实现的美好憧憬正在成为现实。

校园里，色彩缤纷，缤纷中更见气势恢弘的现代化教学大楼、壮观时尚的图书馆楼、体育馆、运动场……师生们说，这里的一切一切都是在全新理念的创造之中而日益变得气派和生机勃勃。来自全国21个省市自治区的6600多名学生，组成了学院最生动而美丽的风景。创新理念所迸发出来的教育激情，让校园里处处生辉。

如果说，大连理工大学城市学院创建之初就以其国内外知名品牌大学和资金实力雄厚的企业合作、规范办学的亮点引起社会和各级主管部门的关注；那么，四年后的今天，学院又以其“培养高素质应用型专门人才”的培养目标，以“宽基础、精专业”的培养方案，以“学生教育、课程改革和质量管理”三大主题精彩实践赢得了教育的成功，成为引领独立学院实施一流大众化高等教育的开路先锋。

四年前，作为东北首家按新机制、新模式举办的大连理工大学城市学院创建不久就活力四射，展示出独特的新型教育态势，具有50多年光荣品牌的大连理工大学的优势教育资源和大连松源企业集团公司的强强联合的名牌效益，成就了大连理工大学城市学院——这所新型独立学院的特色品质。

现代中国社会，人们对大学教育经历了“以教师为中心”，“以教材为中心”和“以课堂为中心”等各种思潮和观念影响。然而，在教育“面向世界，面向未来，面向现代化”的今天，在对大学教育有了更多实践的积淀和更高认识的升华之后，大连理工大学城市学院的教育者们以其独特的睿智，“以学生为中心，理念联系实际”的办学理念，更深刻地揭示了教育的发展规律——创新所带来的力量是无穷的。

教育创新是学院发展的方向，更是学院发展的动力。大连理工大学城市学院在国家赋予新的办学体制和办学模式下，具有推进教育创新的最有利条件和独特的优势，没有传统教育的痼疾，在大连理工大学这所名校多年教育成果的基础上，坚定不移地推进教育改革和教育创新。一定会有很多人记得，2004年，大连理工大学城市学院成立的第二年，就以其特色的办学模式而成为全国独立学院一颗耀眼的新星。在“2004年全国成长型大学—独立学院峰会”，在近140所教育部直属院校和地方院校的独立学院负责人参加的会议上，城市学院的办学理念曾在与会者中引起强烈反响，被誉为“典型独立学院”。从此，大连理工大学城市学院在一份闪光的荣誉面前更多了一份神圣的历史使命和社会责任。

四年间，作为一所以新机制新模式创办的年轻学院，她始终担负着创新教育的使命和责任，并以其超前的理念、准确的定位、严格的制度和发展战略不断探索，在创造中追求卓越，以面向学生，服务社会为办学宗旨，努力培养社会需要的高素质应用型专门人才。

2004年9月，当辽宁省教育厅独立学院发展调研组来到学校，调研组以精练的评语评价出学校的四大特点：品牌的高校、开明的老板、明白的办学人、特色的人才培养模式。学院的办学者以及“以学生为中心，理论联系实际”的教育理念，成为开启这种与传统教育意义不同的人才培养创新模式的实践者。

2004年12月，作为辽宁省第一所受检学院，大连理工大学城市学院接受了教育部专家检查组的检查。专家检查组组长、上海理工大学常务副校长对学院教育工作给予了较高评价：“这所学院的人才培养模式和教育教学工作很有特色。”

学院校园建设规模在逐年扩大，目前校园建筑面积23万平方米。现设有电子与计算机工程学院、管理学院、外国语学院、艺术学院及新闻与公共管理系等5个院（系）和基础教学部，已由开始的9个专业发展到目前的52个本科专业（方向）。为保证人才培养质量，学院始终把办学质量放在首位，虽然有充裕的办学条件，但学院却严格控制着每年的招生规模，一年一个台阶，逐年平稳扩大发展。2003年第一年招生630人，第二年1600人,目前学院已有学生6600名。如今名气越来越大的城市学院也“牛”了起来，虽为三本，录取分数却不低，难怪很多学生说，如今想进大连理工大学城市学院很不容易呀。

几年来，学院的教育教学成果更是得到了来自全国乃至国外同行们的关注和充分肯定：

2006年2月5日，日本早稻田大学理事高木直一行9人参观学院，希望就国际化教育合作事宜举行会谈，学院的校园建设、现代化的教学设施以及高质量的教学深得日本友人的赞扬；

2006年4月，以江西省教育厅高教处长为组长的教育部检查组一行7人，来学院检查指导学生管理工作，专家组对学院贯彻实施教育部新的《高校学生管理规定》的各项工作给予了充分肯定；

2006年6月，江汉大学文理学院一行4人到学院调研，对城市学院这所典型独立学院的定位，教学及管理等创新模式和教育成果给予了好评；

2006年6月，香港城市大学建筑科学部主任毛国华一行来学院访问，他们非常惊喜一所创建不到四年的独立学院能有如此神奇的成就；

2006年6月，英国格林威治大学代表团到学院访问，在参观学习过程中，他们被这里的新型教育所震憾，一致交口称赞。

学院教育教学改革获辽宁省教学成果一等奖；

学院先后被推举为辽宁省独立学院协作会理事长单位；

中国独立学院协作会常务理事单位。……

建校以来，大连理工大学城市学院始终把办学质量放在首位，坚持“以学生为中心，理论联系实际”的教育理念，紧紧围绕学生成长和成才，面向学生、服务社会，注重学生教育，加强课程建设和细化教学质量条例，不断提高人才培养的质量。

构建“宽基础”知识框架，寻求现代大众化高等教育途径，优化新时代应用型人才培养方案，大连理工大学城市学院在不断探索创新的道路上，与时代同行，开创独立学院样本模式，一路书写华彩篇章。（待续）