大连理工大学坚持把高质量开展主题教育作为首要政治任务，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，以高质量主题教育推动学校事业高质量发展。

大连理工大学举行领导班子主题教育读书班结业式

“理论学习永远在路上！” 学校党委书记项昌乐在学校领导班子主题教育读书班结业式上这样强调。学校将筑牢理论根基、强化理论学习作为开展好主题教育的基础，探索践行“四横三纵”串并联学习新机制。在纵向上，坚持集中学习和全过程自主学习相结合，推动“学校党委—二级党组织—基层党支部”三级串联深入学。在横向上，针对学生、教师、机关干部、离退休党员四大群体分类并联覆盖学，以原原本本学、专题研讨学、教育培训学、党课宣讲学、支部组织学、分类指导学、辐射带动学“七学”举措，增强学习的针对性、实效性。学校领导班子坚持领学带学促学，来到师生中间讲授专题党课。头雁领航、雁阵齐飞，一时之间，串联并联学、分类覆盖学在校园内掀起热潮。

大连理工大学举办师生串并联学习讲演会

为全方位展示师生串并联学习成效，学校举办师生串并联学习讲演会，奋战在育人一线的老教师、学科带头人、青年科学家、辅导员等优秀教师代表与在科技创新、社会实践、志愿奉献、就业创业等各领域卓越发展的本硕博优秀学子同台，结合党、国家、学校发展历程与师生奋斗故事，生动回答“为什么是中国共产党”“我要守护什么”“‘科研之路’怎么走”“成为怎样的人”等问题，展示师生同题共学、同题共答的学习成效。讲演会融合演讲、问答、说课、音诗画等多种形式，配合新颖的舞台多媒体技术，让理论入眼入耳入脑入心，激励广大师生以更加昂扬的姿态在民族复兴的赛道上跑出好成绩。

“真下一线，听真声音、挖真问题、解真困难。”学校印发大兴调查研究实施方案，明确13个方面的调研主题和开展调查研究的6个步骤，在深入调查研究中破难题、促发展。探索实践“双向交流驻点调研”新模式，采取驻点体察、角色互换等方式开展调查研究。来自学校机关和学部学院的80余名驻点干部，在近两个月的时间里，通过双向深入交流，找准制约事业发展的瓶颈，形成了包含23个具体问题和65项整改举措的问题清单。学校党政一把手牵头推进，集中力量推进整改，确保及时有力解决师生急难愁盼、制约事业发展的痛点难题。

“建设世界一流大学与助推东北全面振兴目标高度一致，是服务国家重大战略的应有之义。”为促进学校在服务东北全面振兴中精准发力，加快推进世界一流大学建设，学校党委书记项昌乐、校长贾振元率队赴东北三省有关地方、企业及高校开展调研，围绕服务国家战略、服务地方高质量发展、探索一流大学建设新路等实地“问需”“问计”，努力在新时代东北全面振兴中再建新功。

大连1号—连理卫星

“由大连理工大学设计研制的辽宁省第一颗卫星，大连1号—连理卫星搭乘天舟六号货运飞船飞向太空，开启叩问苍穹之旅。”5月10日，“大工卫星搭乘天舟六号飞天”的消息获多家媒体报道。从参与研制新中国第一颗返回式卫星，到创新研发大连1号—连理卫星，大连理工大学始终在为中国从航天大国迈向航天强国贡献力量。不仅是卫星发射，学校还基于自主研发的评测软件，与航天五院工程师协同攻关，完成了天舟六号舱段数字孪生水压试验，实现了应变场实时高精度反演与监测；另一款基于自主研发的软件，为承担本次发射任务的长征七号运载火箭结构减重，有力保障了发射任务圆满完成。以学促干，担当作为，学校不断从主题教育中汲取奋发进取的智慧和力量，为加快实现高水平科技自立自强贡献力量。

大连理工大学打造“智能+”特色专业集群

聚焦“10个新发展”，学校领导牵头担纲60项重点任务，着力开辟新赛道新领域。为贯彻落实党中央关于教育、科技、人才“三位一体”战略部署，学校在提升人才自主培养质量上着重发力。今年，学校招生简章上的新学院、新专业吸引了很多考生和家长的眼球，学校瞄准未来科技前沿领域，打造人才特区，成立未来技术学院，新增人工智能（未来技术班）和人工智能（创新班），两个专业首年招生。面向国家重大战略需求，学校持续紧跟新一轮科技革命和产业变革趋势，推动人工智能和教育深度融合，打造了“智能+”特色专业集群。陆续增设人工智能、智能制造工程、大数据管理与应用、智能建造、精细化工、智能车辆工程本科专业，通过制定“理工结合、工工交叉、工文渗透”的人工智能+X学科交叉机制，加强人工智能与化工、土木、机械、交通、生物等专业交叉融合，新组建的未来技术学院将瞄准未来领域，重构课程体系，培养未来技术的定义者和引领者。

接下来，大连理工大学将始终围绕推动学校事业高质量发展这一目标，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把开展主题教育与推动改革攻坚紧密结合起来，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，推动学校一流大学建设。

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