编者按：习近平总书记在致信全国优秀教师代表时指出，新征程上，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。一个时期以来，大工新闻网以【师者如光】专题为依托，大力弘扬教育家精神，陆续推出大工优秀教师至诚报国担使命、培根铸魂育英才的奋斗故事，激励鼓舞广大教师潜心育人、服务国家战略，争做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。今天，让我们走近“宝钢教育基金优秀教师奖”获得者——生物工程学院贾凌云教授，一起来看她的奋斗事迹。

笃行不怠育桃李，初心如磐担使命。从教20余载，她诲人不倦、不忘初心育人指路；恪尽职守、以教为先打造金课；躬耕不辍、科教融合开拓创新。她就是2022年度宝钢教育基金优秀教师奖获得者——生物工程学院贾凌云教授。

启智润心，培根铸魂，当人生领航者

“教师是人类灵魂的工程师”是贾凌云一直恪守的职业理念。她不仅做到授业解惑，更是希望能激起学生思维碰撞的火花，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，当好学生成长成才的领路人。

贾凌云按照OBE的教育理念及课程特点，实行科教、产教“双融合”，精心设计课程内容和训练环节，加强推进案例教学和实践教学，鼓励学生学思结合，坚持守正创新、培根铸魂。她主讲本科生《生物分离工程》《生物工程导论》《生物产业前沿》及研究生《生物产业典型工程案例分析》等核心专业课，年均授课100余学时。她精心设计教学内容，不断提高课程的创新性和高阶性，教学内容既关注国际学术前沿和发展趋势，又面向国家重大战略需求，经常以杰出校友在学科领域前沿的贡献为案例，引导学生树立职业理想，讲述生物工程人的使命与担当，实现知识传授、能力培养与价值观引领交相辉映、相互渗透。贾凌云的课程深受学生喜爱，在教务处学生评教系统中评分达99分以上，她教授的《生物分离工程》课程获评省一流课程、国家一流课程。

与时俱进，矢志创新，当改革开拓者

作为生物工程专业负责人，贾凌云以建设新工科为导向、重构“一流专业”课程体系为目标，围绕21世纪生物产业发展特点，主持构建并形成“能力导向、突出创新、理实一体”的新工科教育教学体系，提出了基于工程实际的全周期实践教学理念，将真实的工程体验与创新思维融入实践教学全过程。她主持构建并形成了支撑实践教学目标达成的全周期多环境实践平台，将学院教授的产业化科研成果引入校园，打造“校中企”的实践模式，结合虚拟仿真平台及多点分散的生产实习基地，让学生在真实、系统、完整的全周期实践育人环境中认识工程、体验工程、参与工程。带领学院与多地行业联盟签署合作协议，建成30余个包括行业龙头企业的生产实习基地。

贾凌云带领学院老师们对标“两性一度”，积极创新教学内容、模式和方法。她建立完善的教学配套资源库、教学视频共享云存储系统，让老师们将最新的科研进展引入课堂，并将课程教学过程中的案例、理论、科研成果融入新工科教材的编写中，提高课程丰富度。她借助多元化教学资源，衔接课堂教学和学生课外自学，采用基于问题、基于项目、研讨式、体验式的教学方法，构建以多样性与创造性学习成果为导向的学业评价体系，提高课程挑战度。

厚积方能薄发，沉潜才能飞跃。近五年，生物工程本科专业通过中国工程教育专业认证，获批国家一流本科专业，辽宁省首批一流示范专业，2021、2022年软科中国大学本科专业排名，我校生物工程本科专业位列全国前5位。组织申报并获批“智能生物制造”教育部重点实验室。

科教融合，下沉经验，当育人先锋者

“作为科研人员，我们要解决国家的‘卡脖子’问题，但要怎么解决？不是发几篇论文就够的，而是要把我们的科研成果通过专利保护下来，通过校企合作转化起来、应用出去。”作为我国精准血液净化吸附材料领域的开拓者和领军者，贾凌云把创新生物分离材料应用于疑难疾病治疗领域，在前沿技术开发、关键技术攻关、系列产品研发等领域取得了丰硕研究成果。她在大连高新区建成了生物医学材料转化中心，建立了国内首条纳米抗体（注射制剂标准）及以其为原料的精准血液净化吸附柱（三类医疗器械）自动化生产线。该转化中心也成为生物工程本科生重要的认识实习和生产实习场所，也是辽宁省博士后创新实践基地，对提高青年教师的工程实践水平发挥了重要作用。

基于高水平科研平台，贾凌云作为指导教师带领学生积极参加国际国内高水平科研竞赛。近5年，指导学生获得国际基因工程大赛(iGEM)金奖、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。通过文献查阅、社会调研、科学研究、竞赛答辩、总结反思，培养创新精神和团队合作意识，学生的综合能力得到全面提升。