她是一粒充满正能量的火种。在思想政治理论课一线教学20年，她在大学生思想的田野里辛勤耕耘、默默奉献，播下信仰的火种，用心培育，使之开花结果。

站在教学第一线潜心教书育人

2000年以来，陈晓晖先后担任人文学院副书记兼副院长，马克思主义学院书记、副院长。她从未因自己“双肩挑”而少上过一节课，总是和大家一样共同承担大量繁重的教学任务，每年都超出额定工作量3-5倍。她主讲的本科生思政课为辽宁省精品资源共享课，为使教学鲜活生动，她针对学生关心关注的热点难点问题，理论联系实际地解决学生的思想困惑。她注重把爱国主义、理想信念教育贯穿教学始终，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。她认为思政课教师不仅是知识的传播者，更是道德的实践者和大学生人格的影响者、示范者。她以自身的人格魅力感染学生，课上是老师，课下做朋友，赢得了学生的信任。逢年过节，她总能收到学生真诚的问候与祝福。2006年获评辽宁省首批高校优秀青年骨干教师，2010年获评大连高校优秀学生思想政治教育工作者、大连高校优秀党务工作者，2011年获评校优秀共产党员。

作为主管教学工作的副院长，她有效承担起全院的教学管理工作。一是支持鼓励全院教师创新教学方式方法，提升教学质量。我校5门思政课有2门国家精品课、国家精品资源共享课，2门辽宁省精品课、辽宁省精品资源共享课。二是注重青年教师培养，形成以老带新、资源共享、集体备课、教学研讨等稳定培养机制，取得了显著成绩。在辽宁省思政课青年教师讲课竞赛中，我校获3个一等奖、4个二等奖、2个三等奖的好成绩，其中，3人获辽宁省思政课教学能手称号。三是注重教学团队建设，打造精品团队。在大家共同努力下，2009年马克思主义学院被评为辽宁省思想政治理论课优秀教学团队，2010年被评为辽宁省优秀教学团队、国家级教学团队。

积极探索思政课“大班授课、小班讨论”教学模式

陈晓晖带领全院教师积极进行思政课教学方法改革，组织实践并归纳总结出了“大班授课—小班讨论—大班交流”的教学模式。为中宣部、教育部相关政策制定提供了有益参考。2015年7月颁布的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》中借鉴我校“大班授课、小班讨论”教学模式，提出了“探索中班上课，小班研学讨论的教学模式”；实现了辅导员与思政课教师两支队伍的有机融合。与学生处、关工委等部门沟通协调，构建了辅导员为主体的思政课“小班讨论”指导教师队伍，定期培训、规范管理，形成了全员育人的格局；提升了思政课教育教学的说服力和影响力。该教学模式将整体教学转化为个别教学，促进了教师课堂教学向学生自我教育的转化，充分调动了学生学习思政课的积极性和主动性，深受学生欢迎。

陈晓晖先后获校优秀教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖；主编出版《高校思想政治理论课教学模式探索与实践——大班授课、小班讨论》；入选教育部、辽宁省高校思政课教学方法改革“择优推广计划”项目；我校在教育部思政课建设会上2次做相关经验介绍；中国教育报、教育部网站做专题报道，求是理论网、光明网等进行转载；陈晓晖应邀5次做主题发言、专题报告；受到来访50余所兄弟院校同行的好评。

近年来，陈晓辉出版著作教材15部，其中，科学出版社专著1部，中国人民大学出版社独立编著案例1部；主持教学科研项目30余项，其中，省部级11项；各类教学获奖15项，其中，国家级优秀教学成果二等奖1项、省优秀教学成果二等奖2项、校优秀教学成果一等奖2项；在《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》、《教育探索》等期刊发表论文50余篇，省级以上论文获奖10篇。

将立德树人落到实处

1995年陈晓晖开始做人文学院兼职辅导员。她克服家庭困难，从儿子一岁半开始，连续10年作为副书记兼副院长负责学生工作，把除了上课之外的几乎所有时间都用在了学生工作上。在她和几位辅导员的共同努力下，人文学院连续4次获评校园文化活动与建设先进单位，连续3次获评基础文明建设先进单位，并获评党建与思想政治工作先进单位、扶贫助学工作先进单位，人文学院连续3年获评校学生工作先进集体。陈晓晖也连续8年、4次获评校优秀共产党员，获评校巾帼双文明十佳标兵、“三育人”先进个人。

作为硕士生导师，关爱学生无微不至。“先做人，再做学问”是陈晓晖对所带的每个硕士生的共同要求。学业上，她针对每个学生的不同特点悉心指导，生活中，她结合点滴小事教学生如何“做人”。她的几个研究生家里经济都很困难，考博面试路费不足、换季需要添衣服、家里修房子缺钱，她都在第一时间帮助解决。学生获评国家奖学金、大连市优秀毕业生、校优秀硕士学位论文、优秀研究生等荣誉称号10人次。每当看到学生们硕士论文饱含深情的“致谢”，每当教师节收到毕业的学生托师弟师妹送来的花，她都感到无比幸福。