2011年10月11日，辽宁省教育厅专文批复同意理工附高《关于大连理工大学附属高级中学与美国华盛顿州爱尔格英迪中学合作试办“中美高中双学历教育”的请示》，同时辽宁省外国专家局下发理工附高“聘请外国专家单位资格认可证书”。这使理工附高成为辽宁省第一所拥有中美高中双学历的学校，成为全国寥寥可数的几所拥有此资格的学校之一。

位于东方圣克拉的附高新校区

未来不久，学校将入住东方圣克拉规划的新校区，硬件设施的完备，国际化环境的打造，无疑保证了学校国际化理念的全方位开展。花开并蒂之时，王跃进校长也对学校的国际化办学提出了壮志——2020年，让学校成为国内外具有影响力的完全中学，让大连理工大学附属高中成为全国标志性的示范高中。

回首往昔，国际化办学周密计划、充分准备、大胆探索、有效实验、步步推进、水到渠成，是理工附高推进国际化教育发展的真实写照。

循序渐进，创新国际化办学道路

近年来，为快速发展国际化办学，理工附高上下同心，做出了一系列卓有成效的努力。在学校建立了国际交流工作组织机构，健全规章制度；积极与国外名校沟通，经过考察沟通，先后与澳大利亚悉尼国际高中、埃森母高中、美国华盛顿爱尔格英迪中学、旧金山诺威尔高中等建立了友好合作关系；校际之间开展互派教师交流、互派学生交流，开展了多种多样的教育教学活动。不仅如此，理工附高又抓住时机积极同国际上著名高校沟通、创建名校生源基地，分别被英国剑桥大学、美国加州大学、意大利博利尼亚大学，新加坡南洋理工大学、日本利兹大学等国外著名高校确定为学校在学生升学时可享受到许多优惠待遇的基地校，不但给理工附高同学带来了实惠，大大增加了学生出国留学的机会，也扩大了理工附高在国际社会上的影响力。

学校还积极响应国家和大连市关于推进教育国际化的方针政策，深入领会新近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《大连市教育改革和发展规划纲要》关于“加强国际交流与合作”有关精神，在接轨国际化的教育、推进国际交流和国际化办学，培养具有国际视野的人才方面，做了积极探索和试验。

国际班学生在上课

经过近两年来的科学论证和实地考察，为了进一步探索利用国外优质教育资源拓展学生视野，学校同美国爱尔格英迪中学合作于2010年9月1日成立了“中美高中双学历教育及直升对方国家大学直通班”开始了双学历教育实验。现在已经有四人拿到双学历后到美国留学。

通过三年试验过程中和与美国同行的沟通接触，学校对美国的教育体制、特点、特别是教学模式有了比较全面的认识。2010年10月21日，该校在两年多实验的基础上，正式同美国爱尔格英迪中学就双方合作开办“中美高中双学历教育”教学实验班。

“我们觉得学校在国际交流方面所做的探索，对落实《纲要》精神，推进学校发展和国际化人才培养是有益的。”校长王跃进如是说。

为了进一步加强国际交流与合作，引进优质教育资源，提高交流与合作水平，把学校建设成国际化人才培养基地，为国家培养更多更好的具有国际视野的人才，2011年6月28日学校正式向辽宁省教育厅提出“大连理工大学附属高中同美国爱尔格英迪中学双方合作开办‘中美高中双学历教育’”的申请。2011年10月11日，辽宁省教育厅正式批准了理工附高的请求，从此理工附高正式成为了国际化办学学校。这也是学校提倡国际化办学以来取得的一次历史性的大跨越，全校师生无不为其感到振奋。

积极探索，为国际化人才开辟更便捷的通道

在追求卓越的国际化教育之路上，他们遇到过坎坷，也遭遇过瓶颈，但理工附高人一直坚定地走在教书育人的大路上，犹如学校的校训一样：立志明德，求真笃行。王跃进说： “要充分利用美国高中的先进资源，借鉴和吸收美国基础教育中好的经验，满足学生和家长对优质教育资源的需求，帮助更多优秀的学生步入世界知名大学，为他们将来能成为国际化人才开辟更便捷的通道。”

附高学生到美国交流学习

“中美高中双学历教育”实验教学班是学校同美国华盛顿爱尔格英迪中学联办的双学历高中班，学生入班后同时注册中美两国高中学籍，中美双方共同认可大连理工大学附属高中学校的课程安排，毕业时成绩合格将同时获得中国辽宁省教育厅和美国华盛顿州教育局同时颁发的两个国家高中毕业证书。此项目是通过引进国际认可的教育理念、课程体系及教学模式，针对中国高中一至三年级学生，将中美两国高中课程有机整合后同时实施中国高中课程和美国高中课程教学，并根据学生的个人情况提供学习及升学指导咨询服务。“学生完成所有课程学习要求后，既可选择参加国内高考进入中国高校学习，也具备升入以美国为主的多所海外大学就读本科学位课程的水平。”

通过三年的系统教学和学习，学生不仅掌握国内普通高中新课程所要求的必备知识要点，而且具备运用学术英语进行学术交流和研究的能力，了解熟悉国外教学方法、考评方法以及国外文化差异，提高个人综合能力和素质，使学生在接受国内基础教育同时，又具备衔接海外高等教育标准的水平，成为具有国际视野和超强竞争力及交际能力的合格高中毕业生，并让他们有机会升入世界名校，进而在未来成为通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

施惠于人，提供最优质的国际教育资源

“中美高中双学历教育”实验教学班项目旨在为中国高中学生提供优质国际化教育服务。通过引进美国优质教育资源（教育理念、课程体系及教学模式），融合我国高中教育阶段的优势学科课程，改革创新我国高中教育阶段课程教学方法、教育理念，通过消化、吸收、创新提升学校办学的整体水平。王跃进介绍说，“开展校际之间师生互换交流，并选派中方教师到合作学校培训学习，在教学中借鉴美方教育中好的的教学方法，逐步提升中方教师国际化意识和教学水平，通过中、外方教师的共同合作，优势互补，让更多的中国学生在国内就可以享受到高中阶段的优质国际教育。”

附高学生义工社团

“中美高中双学历教育”实验教学班参照美国高中课程、并按照先进国家的教学模式，融合我国高中教育阶段的优势学科课程，改革创新我国高中教育阶段课程教学方法、教育理念，设置了科学有效的课程。开设了名著欣赏、语文阅读、数学、物理、化学、生物、世界历史、世界地理、托福、SAT、英语口语对话、网球、游泳、社会实践、计算机科学等课程。学生们还要利用周末的时间参加一些有益的活动，到敬老院等处做义工；3年中学校还要给学生提供一次到美国高中亲身体验美国高中学习和生活的机会，在培养自己实践能力的同时为将来出国留学做全方位准备。该校的学生梁展诚于2011年被美国麻省理工大学录取，周博楠被美国加州大学伯克利分校录取。

为了保证教学质量，优化教育结构，适应美国等国家招生考试的要求，给国际班的学生将来留学创造条件，“中美高中双学历教育”实验教学班实行小班化教学，将配备由原新东方资深教师、优质外教、大连各学科知名教师组成的教师队伍。学校安排原新东方优秀的托福教师王任飞、赵菲和美国资深高中教师Angelus Karas及Julia Lucey专门为学生上托福和SAT课程，在拓展学生学习的范围、培养学生的英语综合能力的同时，让学生在考出好成绩和全面发展两方面都取得成功。不出校门上托福课，既节省了到校外学习托福和SAT课程耽误的时间，又能享受老师课后及时的指导和随时沟通，在保证学生安全的同时，还避免了学校课程的冲突。在刚刚结束的托福考试中，国际班谢智俪同学的英语成绩达到110分，这意味着她可以申请哈佛大学或麻省工学院这样的世界一流名校。

大胆创新，积极探索，脚踏实地，施惠于人，让我们感受到生命的激情与悦动的脉搏。经过11年教育风霜的洗礼，大连理工大学附属高中羽翼更为丰满。在国际化教育的道路上，相信理工附高会越走越远，学生们将越飞越高。（曲长生 学生记者 于艳洋）