心理育人是立德树人的重要支撑，是促进学生全面发展的关键环节。建筑与艺术学院立足学科特色，聚焦学生心理成长需求，全面打造“环境升级、队伍升级、技术升级、活动升级”四位一体的心理育人工作新格局，通过空间重塑、队伍健全、科技赋能、活动创新，将心理教育融入日常、落到实处，为学子成长成才筑牢“心”防线、注入“心”动能。

环境升级：打造温馨专业的“心灵港湾”

“走进这里就感觉紧绷的神经放松了，柔和的灯光、淡淡的香气，还有可爱的小装饰，像在家一样安心。”这是同学们对学院心理咨询中心的直观感受。学院完成心理咨询中心的空间重塑与功能优化，正式启用“心灵港湾”新阵地。学院将艺术的审美特质与家庭式的温馨感深度融合，角落摆放着各式各样的捏捏，空气中弥漫着舒缓情绪的香薰气息，咨询桌上贴心准备着甜甜的棒棒糖，书架上除了专业心理辅导书籍，还整齐陈列着图文并茂的心理知识手册，随手可取、随时可读。从温暖的色彩搭配、舒适的互动区域，到充满巧思的细节布置，每一处设计都力求让学生卸下防备，营造出温馨、开放、包容的心理氛围。

队伍升级：构建多层联动的“护航网络”

学院坚持“预防为主、精准施策”理念，健全心理育人工作队伍建设，打造全方位、立体化的心理防护体系。一方面，健全心理工作队伍，加强工作队伍培训，提升识别与解决问题的能力，形成“早发现、早干预、早疏导”的闭环管理模式，让心理关怀覆盖到每一位学生。另一方面，充分发挥学科优势，邀请专门研究设计心理学的马兰老师等专业力量加入访谈队伍，配合校心理健康教育与咨询中心开展专项培训，提升队伍的专业素养与实操能力。这支由学生骨干、专业教师组成的多元化队伍，以“一对一”谈心、团体辅导等方式，为学生提供全时段、多维度的心理支持，筑牢校园心理安全防线。

技术升级：科技赋能精准化“心理服务”

为提升心理育人的精准度与实效性，学办积极探索智能技术与心理教育的深度融合，创新打造“AI+心理”服务新模式，依托精准滴灌辅导员工作室，在系统梳理12类42项谈话提纲的基础上，开发了春雨谈心AI智能辅助系统。该系统实现了对辅导员谈话全过程进行分角色的语音文字记录，抓取谈话中的关键词和学生微表情等，通过AI智能化分析以及专家的指导，给予辅导员谈话要点建议，帮助其提升心理谈话效果。系统构建起“智能初步干预+专业深度服务”的高效闭环，以科技赋能让心理辅导更具科学性、个性化，为学院精准化育人工作提供了坚实支撑。

活动升级：打造寓教于乐的“育心品牌”

“没想到心理活动能这么有意思，既放松了心情，又感受到了温暖。”参与“枫语寄愿”活动的同学这样说。学院立足学生需求，以“5·25心理健康节”“10·10心理文化月”为契机，推出一系列学生喜闻乐见的心理育人活动，让心理教育在潜移默化中浸润心灵。“5·25心理健康节”期间，“夸夸镜”自我肯定活动设置艺术化打卡装置，以“夸夸镜”引导学生书写正向话语，吸引百余人次参与，有效传递自信能量；“筑心绘境”心理漫画大赛通过“线上征稿+线下展览”，精选10余幅涵盖压力疏导、自我成长等主题的作品展出，吸引400余名师生观展，并获评学校“心理素质提升项目”培育项目。“10·10心理文化月”中，“共‘印’心声”植物拓染活动吸引40余名学生参与，倡导通过自然拓染释放情绪；“花予时光”祝福交换活动共收集300余张祝福卡组成“心愿之墙”，营造共情氛围；“枫语寄愿”枫叶挂展让近500名学生在枫叶上创作心愿，相关内容在朋友圈、小红书等社交平台上广泛转发。系列活动以互动为特色、以艺术为桥梁，既彰显学科优势，又呼应学生情绪价值，累计吸引超千人次参与，在提升学生心理调适能力、营造健康校园氛围上成效显著，为心理育人注入鲜明艺术活力。

从空间营造到队伍建设，从科技赋能到活动创新，建筑与艺术学院以“四位一体”的心理育人新格局为抓手，将心理教育与学科特色、校园文化、学生需求深度融合，让心理关怀触手可及，让健康成长一路相伴。未来，学院将继续深化心理育人工作举措，不断丰富服务内容、创新工作方法，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久“心”动力。