【师者寄语】首要创新，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋”。无论是教学和科研，都要以创新为核心，与时俱进，提升业务水平，服务...
初心如磐担使命，躬耕教坛育桃李。从教24载，他躬耕不辍，用心打造多样化的精品课程；他敢为人先，创新构建多元化的课程体系；他因材施教，倾情搭起学生逐梦的人生舞台；他积极进取，执着追...
“盛老师把复杂的定理讲解得清晰、易懂，而且还联系实际应用，让我们印象非常深刻。”“因为身体原因缺了很多课，但盛老师专门为我录制了讲课视频，并多次主动给我在线上答疑，太让我感动了...
始终贯彻“为党育人、为国育才”的重要使命，始终用马克思主义理论思想和方法指导教学，始终根据学科最新发展动态更新教学内容，始终融合最新教学手段和方法应用于科研与教学……从教30年来...
编者按：5月10日，由我校运载工程与力学学部航空航天学院科研团队设计研制的辽宁省第一颗卫星——“大连1号—连理卫星”搭乘天舟六号货运飞船飞向太空。近日，新华网对“大连1号—连理卫星”...
揭示奇特生物材料、生物现象的力学原理，积极探索在医疗、工程领域的应用，这是大连理工大学运载工程与力学学部生物与仿生力学导学团队长期致力的目标。该团队组成员包括：吴成伟教授、张伟...
担任导师24年，她始终把“立德树人、为国育才”作为自己的职责与使命，把“学高为师、德高为范”作为自己的行动准则，工作期间获得辽宁省科教文卫系统五一巾帼先进个人、大连市优秀女职工等...
桃李不言，下自成蹊。多年来，孙希明教授一直凭借着严谨的治学精神以及为人亲和的态度时刻鼓舞着学生。他深耕控制领域，科研道路上永不言败。他坚持教学相长，带动科研团队共同成长。他力行...
倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂。我校汽车工程学院、博士生导师岳明教授，十几年如一日躬耕讲坛、潜心研思、开拓创新、孜孜不倦，认真履行着教书育人的神圣职责；坚守为党育人、为国育才的...
他是中国共享案例事业的创建者与领导者，创新情境学派的代表性人物。从教近四十载，矢志不渝地将敬业创新精神注入到管理科学的研究与教学中，无数灵魂因此得到熏陶。他就是苏敬勤，现任大连...
2024年“刘长春杯”田径运动会上的超燃瞬间！
5月18日上午，2024年大连理工大学“刘长春杯”田径运动会开幕式在体育场举行。校领导贾振元、李成恩、姚山、张言军、张弛，总会计师冯宝军，党委常委韩轶、王志伟，校长助理陆安慧、占敬敬、康旭东，以及各学部（学院）、相关机关部门负责人出席开幕式。党委副书记、副校长张言军致辞。开幕式由体育与健康学院院长李芃松主持。校长贾振元宣布大连理工大学2024年“刘长春杯”田径运动会开幕，并为学生男子100米决赛发枪。张言军在致辞中指出，大工体育精神历久弥新，薪火相传。在大工建校75周年之际，希望大家把拼搏奋斗、自强不息的大工体育精神，转化为推动学校事业高速发展的强大动力，在青春的赛场上、在一流大学建设和强国建设的新征程上，加速奔跑、奔涌向前。在激昂的乐曲声中，国旗护卫队、花束队、彩旗队、裁判员方阵、各学院师生方阵、教职工方阵依次入场。饱满的热情、飒爽的英姿，铿锵的步伐、响亮的口号，充分展现出大工人拼搏进取、矢志卓越的精神风貌。七十五载逢盛世，青春奋进向卓越。由22个学院学子组成的啦啦队舞动芳华，开启了“龙韵中华、逐梦大工”中华民族传统体育项目开幕式表演。附校师生们表演的中国传统健身功法《八段锦》，尽显青少年蓬勃的朝气和活力。蛟龙出海上...
阳光明媚、万里无云，摇曳的绿意带来一场青春的礼赞；昂首挺胸，阔步前行，迎着青春的旋律，开启大连理工大学2024年”刘长春杯“田径运动会的精彩时刻！
近日，由中国伦理学会、韩国伦理学会共同主办的“第27次中韩伦理学国际学术大会”在山西省太原市举行。大会是中韩两国伦理学合作和交流的高端学术平台，中国伦理学会会长孙春晨、韩国伦理学会会长金国铉等出席开幕式并致辞。中国伦理学会科技伦理专业委员会主任、我校人文学院院长李伦教授代表中方，以“开源伦理与科技创新模式革命”为题作主旨报告。来自中国社会科学院、中国人民大学、韩国教员大学、韩国交通大学等单位近300名学者围绕“科技发展中的前沿伦理”的主题展开深入交流与对话。李论在报告中指出，埃隆·马斯克起诉OpenAI，要求OpenAI恢复开源，这场诉讼不仅关乎人工智能创新模式和发展路线之争，而且涉及人工智能风险治理等重大问题。经过40年的发展，开放共享的开源伦理已跨越软件界，渗透到社会各个领域，日益普遍化为数字时代的精神；开源创新模式对全球数字经济的发展产生了重大影响，已成为全球新经济发展的强大驱动力。开源运动的优势不只源于其技术方面，更源于其具有强大辐射功能的开源伦理和创新模式。对人工智能来说，开源AI既是一种AI创新模式，也是一种AI伦理风险治理机制。同时，开源AI本身也面临一些伦理风险，防止开源AI的滥用和恶用、保证开源AI的持续发展等都是...
“原来思政课可以这么有趣。”“寓教于乐的形式让我迷上了理论学习。”……近年来，大连理工大学在全国高校中首批独立开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，并积极探索集“专题教学、情景体验、小班研讨、虚拟课堂、行走课堂”于一体的教学模式，将道理讲深、讲活、讲透，真正让学生爱听爱学、听懂学会。怎样把道理讲深？大连理工大学把点打在创新教学模式上。他们瞄准时代新人培养的战略需求、教育数字化的时代要求和思政课教学创新的现实需求，积极推进“理论教学、实践体验、主动学习、考核评价、平台创建”整体创新。授课教师形成全员协作“专题式理论备课”、各展所长“分阶段理论授课”、共商共建共享“优质教学资源”有深度的理论教学模式，集体攻关开展有组织的理论教学。怎样把道理讲活？大连理工大学以思政小课堂为中心，善用虚拟课堂和社会实践课堂，在开展有深度的理论教学的同时，实施有激情的实践体验。从专题讲授到案例教学；从在全国首创“小班研讨”到学生自选主题“沙龙式”研讨，再到汇报展演进课堂；从品阅“经典的味道”到“虚拟课堂”“行走课堂”，让学生在深刻、生动、有激情的参与和体验中学习，增强理论学习的实效性和获得感。学校还全力打造“沉浸式...
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